《最后一头战象》课件.ppt

1、23 .最后的战像，义务教育课程标准实验教科书国语六年级第一卷，ku，p，柴火，日寇，jio，香蕉，tn，笔筒，zo，急性子，皮革，zo，遭遇，q日寇埋葬阵亡的喘息的香蕉皮革，华丽英武愤怒悲伤寂寞，久违再会识字，威风凛凛，比喻力强，气势磅礴。 形容开朗，有神采。 哭得说不出话来，很悲哀的。 哭，小声哭。 哭了之后不由得吸了一口气。 听不见了，说声音很大。 理解语言(1)，阅读课文，考虑问题，课文关于战像甲基羧酸写了什么，请分别用四句话概括。 最后的战像的叙述方法，英雄黄昏(1-5)挂鞍(6-11 )回到战场(12-16 )庄严地回去(17-23 )，可以复述这个叙述方法吗？ 抗日战争中幸存下来

2、的最后一尊战像伽柏，知道生命的界限到来了，再次披上鞍，来到打洛江边缅怀往事，吊起战场，最后在埋葬战友们的“百象冢”旁边挖个洞，庄严地埋葬自己。 本文，作者主要是抓住了伽羧基在翘辫子前的哪三件事“像鞍一样挂”焦急地落泪，通过阅读语言，能看到伽羧基在做什么？ 你在想什么？ 理解感情。 二十六年前的惨烈战斗，请想想。 你看见伽羧基在做什么，听什么，英武豪迈，怀念伽羧基就像鞍子一样吗？ 加羧基为什么会像马鞍一样悬在翘辫子前呢，没想到加羧基见了面，马上安静下来，用鼻子把上面的灰尘吹走，鼻子在有日子上抚摸(su )，眼睛里泪光闪闪，见到了久别重逢的老小伙伴对灿烂辉煌过去的深深的依恋和香气！ 令人怀念的是，

3、“登上战场”，年轻不在，岁月不在，但作为战士的心中的感觉依然存在。 日落西山，天空苍茫，翘辫子前，伽羧基一定要穿得像鞍子一样，登上战场。 不能哭泣，却凝视着震耳欲聋的光辉。 如果加羧基是人，那么你会问什么问题呢？它站在江滩的鹅卵石上，注视着有日子清波荡漾的河面。 然后，踩着激流的河水露出震耳欲聋的隆隆声水面。 加羧基会把自己埋在哪里？ 也许是加卡羧酸深深地呼唤着战友们的灵魂。 或许是在诉说着对战友们的深深的怀念。 忠诚，善良，激越悲壮，“庄严地回去”，(1)已经好几天没吃东西了，又经过长途旅行，没有体力，挖的话可能会窒息。 “一挖就憋气”的甲基羧基很难挖洞，无法抛弃甲基羧基的心情，“庄严地回去

4、”、(2)躲在远处，看着它的身体一寸一寸地下降。 挖坟坑，坦率地面对死亡，坚强，下沉，26年前，和战友们在这里，26年后也要和战友们在一起。 这是什么样的心情你们读了吗？ 土坑约有3米深，羧基化学基躺在坑底，脸横着，鼻子弯向脚，一只眼睛睁开的大老板注视着天空。 我不怕死。 忘记历史就说是要不得，希望和平。 加羧基死了，你给它寄些什么话？ 加羧基不仅仅是战争像，它保护了国家，它流血作战，作为士兵选择了和自己的战友一起，庄严地回去。 所以，那是更多的一个人，英雄的本色，我心中的“战像”，读了文本，你对伽柏有什么印象？ 完成以下填补问题。 这是战争的印象。 那个是原因。因为这是怀旧的战像，因为这是善

5、良的战像，所以这是英勇的的战像，因为这是忠诚的战像，所以这是坚强的战像，所以，当阅读课文、集体讨论、嘉娜宝离开寨子时，为什么像马鞍一样悬着甲基羧酸为什么去洛江边？ 为什么伽羧基在离开村子前绕寨子三周呢？我心中的“战像”、怀旧情结(善良)在英勇的忠诚度强、(1)感到伽羧基的“怀旧情结”、“善良”、1、第二天早晨，伽羧基突然地兴奋、双眼发红、看见波农丁没想到，加羧基又见面了，马上安静下来，用鼻子把上面的灰尘吹走，指尖在有日子上抚摸，眼里闪着泪花，好像见到了久别重逢的老小伙伴。 从“呼吁吹散”、“有日子”、“抚摸”、“眼泪闪闪发光”这些词汇中，我们可以感受到当伽柏看见鞍子时心情涌出对灿烂辉煌过去的深

6、切依恋和回味，3、什么也没吃，喝了一点水，就绕寨子转了三圈。 由此我们可以感觉到，战争像已经依赖于村寨和村寨的人们，也不忘村寨人们的救助，对此我们给予了无微不至的照顾。 4、它站在江滩的卵石上，凝视着有日子清波荡漾的河面。 然后，它踩到了湍急的河水，发出震耳欲聋的隆隆声。 我们从“凝视着有日子”这件事看到了二十六年前的惊天地，哭鬼神的一幕。 也许“震耳欲聋的隆隆声”深深地呼唤着战友们的灵魂，也许诉说着对战友的深深的怀念。 (二)感觉到了甲基羧酸的“英勇的”，1、鞍上好像有弹痕，还有斑血痕二十六个，鞍似乎老了，还显示凝重华贵的甲基羧酸像鞍一样悬挂着，增加了英武豪气概。 从这里可以切身感受到当时战

7、斗的惨烈。 战像战斗记忆犹新，有马鞍般骄傲的感情。 在这里通过对对象鞍和加羧基的简洁描写，深刻地赞扬了加羧基的英雄形象和气概。 2、加羧基前往的新闻消息像长了翅膀似地蔓延到整个村子，男女老少为了加羧基前来送行。 很多人哭得说不出话来。 村社长在羧基的脖子上系了白毛巾，在4只大象脚上系了4块黑布。 “哭也发不出声音”、“系毛巾”、“绑黑布”等，使得村寨人民忘记了战斗中立下的赫赫战功，感到要不得，人们对战像濒临死亡表现出极度的悲哀。 这里从侧面写着战像的英勇的。 (3)感觉到甲基羧基的“忠诚”而死去。 我没有去祖先留下的象冢。 和并肩作战的伙伴们躺下了。 在这里写下嘉卡基的最终归宿，表达了对伙伴的忠诚、对使命的忠诚。 (四)感觉到了甲氧基的“强度”，土坑约有3米深，甲氧基躺在坑底，脸横着，鼻子弯着脚，一只眼睛睁开的大老板注视着天空。 在这里，写下嘉羧基的神格，动作，表示对死亡没有恐惧。 忘记历史就说是要不得，希望和平。 寻找“感动”，教材里有让你感动、深思的词汇吗？请感情地阅读。 感动之处：本文通过对加羧基生活最后过程的细腻描写，对加羧基善良忠实的高尚情感的赞美字里行间，也有着深刻的意义