六年级语文第四单元知识树.ppt

1、大理县实验小学杨军六年级语文上册第四单元人民教育版出版的义务教育课程标准实验教材珍爱祖国，谈教材、建议和课程标准，1。课程标准，总体目标，单元内容标准，知识和能力，过程方法，情感态度，1。认知。3000能以一定的速度准确、工整地书写汉字。具备基本的日常口头交流能力，学会倾听、表达和交流。能够用具体清晰的方式表达自己的知识、经验和想法。3.独立阅读的能力。注重情感体验，培养感觉和理解能力，初步具备收集和处理信息的能力。1.在发展语言的同时发展思维能力。学会运用多种阅读方法在实践中学习和运用汉语。积极尝试利用新技术和各种媒体学习汉语。1.培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，逐

2、步形成积极的生活态度和正确的世界观、价值观。2.培养热爱祖国语言文字的情感，增强学习汉语的自信心，养成良好的汉语学习习惯。一般目标，内容标准，识字，写作，阅读，练习，口语交流，综合学习，1。认识200个常用汉字，写200个。2.能使用字典和字典，并有独立阅读的能力。3.能够用钢笔写正楷，并用毛笔抄写正楷。一是理论指导，谈课程标准；第二，谈教材，教材，教材编写特点，教材编写风格，单元知识结构，三维知识整合，全面准确地实施教学目标，加强整合，教材成为一个相互关联的整体，加强引导功能，倡导自主，合作，探究的学习方式。“综合学习”培养了学生运用语文的综合能力、教材的写作特色，加强了语文学习与生活实践的

3、联系。单元介绍、课例、连接词、课后问题、口语交际和练习、积累成语和故事、编写和写作例句、掌握关键词、深刻理解课文、实现表达效果。积累语言并鼓励使用。掌握主要内容，体验思想感情，领悟表达方法。指导朗读和默读。单元介绍13。地球只有一个。鹿和狼的故事。这片土地是神圣的。青山不老。回顾与发展。单元知识结构1。地球只有一个。狼和鹿的故事3。这片土地是神圣的。青山不老。珍惜我们的家园。地球只有一个。这片土地是神圣的。保护环境很好。清澈的湖水(第二部分)，知识的纵向整合，能力的纵向整合，默读，第一学习期，第二学习期，第三学习期。最初要学会默读。每分钟默读至少300个单词，能用普通话正确、流利、动情地朗读课

4、文。大声朗读，学会用普通话正确、流利、动情地朗读课文，低、中、高、3。说建议，评价建议，开发和利用课程资源，建议教学，说建议，建议课程标准，1。在教学中充分发挥教师和学生的主动性和创造性。在教学中尽量体现语文的实用性和综合性。4.注重培养学生的创新精神和实践能力。教学建议1。在课堂上更安静地阅读和思考，适当放松，动静结合。2.在课堂上安排快速默读和浏览的训练，并给出具体方法的指导。3.做好不同风格的分类阅读。4.通过抽象和收集数据来深入理解文本；5.在理解文本的基础上，提倡从不同角度进行创造性阅读。6.在课堂上把阅读和写作结合起来。我的建议，教学建议，课程标准建议，1。评价应该有助于激发学生学

5、习祖国语言的兴趣。2.阅读评价应全面考察学生在阅读过程中的感受、理解和体验3.通过各种评价，促进学生具体清晰地表达自己的知识、经验和想法。4.它主要评价学生日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达和交流。我的建议：1。围绕目标，抓住重点，突出重点，进行综合评价。2.采用多种评价方法促进学生发展。3.加强形成性评价，记录学生成长。4、应多使用激励性评论，尽量从正面引导。自然风光和日常生活话题也可以成为语文课程的资源。3.我们应该重视课程资源的开发和利用，通过多种渠道提高学生的语文素养。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。关于课程标准、资源开发和利用的建议。根据课本，翻出中文材料。2.联系生活，创造环