化学人教版九年级上册课题2氧气.pptx

1、,九年级化学课 -课堂教学,课题2氧气,固镇县安圩学校 刘晓林,氧气在自然界中的循环,课题2 氧气,一、氧气的物理性质,1、说说你所知道的氧气。 2、总结一下氧气的物理性质(提示：根据氮气的物理性质描述顺序)色，味，态，密度，溶解性，熔点，沸点。 3、氧气的物理性质：氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水(微溶于水)，熔点和沸点都很低，液态和固态时变成淡蓝色。,课题2 氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明该气体是氧气。,二、氧气的化学性质,1、【实验2-2】氧气的鉴别方法,实验现象,实验操作,结论,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,怎样描述燃烧现象?,一、光焰色 二、

2、放出大量的热 三、生成物的色味态,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,2、木炭在空气和氧气里的燃烧,碳+氧气 二氧化碳 C O2 CO2,(用澄清石灰水检验生成物) 讨论: (1)木炭在空气和氧气里燃烧的现象是怎样的?燃烧现象为何不同? (2)燃烧后的生成物各是什么? (3)写出化学反应的文字表达式.,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,3、硫在空气和氧气里燃烧,硫在空气和氧气里燃烧时和哪种物质反应？为什么现象不同？生成物一样吗？写出反应的文字表达式。,S O2 SO2,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,3、硫在空气和氧气里燃烧,讨论:(1)该实验为什么要在瓶底放少量水?(2)烟花、爆竹里的火药是

3、由木炭、硫粉和硝酸钾按一定比例混合而成。为什么我国有些城市禁止燃放烟花爆竹？,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,4、铁在氧气里的燃烧,现象：1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量的热 3、有黑色固体生成,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,4、铁在氧气里的燃烧,(1)为什么要用光亮的细铁丝?细铁丝为什么要绕成螺旋状?其下端系一根火柴的作用是什么?怎样把细铁丝伸入集气瓶?(缓缓伸入集气瓶里,延长燃烧时间) (2)细铁丝在空气和氧气里燃烧现象为什么不同? (3)为什么要在瓶底放入少量水?(水还可以用什么物质来代替?) (4)化学反应的文字表达式如何书写?,Fe O2 Fe3O4,课题2 氧气,二、氧气

4、的化学性质,5、蜡烛在空气和氧气里的燃烧,小结： 通过以上几个实验，我们可以看出可燃物燃烧具有怎样的特点？,课题2 氧气,二、氧气的化学性质,以下三个反应有何共同点,碳+氧气 二氧化碳 硫+氧气 二氧化硫 磷+氧气 五氧化二磷 铁+氧气 四氧化三铁 1、都是由两种（或两种以上）物质生成另一种物质反应化合反应 2、都是物质与氧的反应氧化反应 3、氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性,课题2 氧气,三、氧化反应的分类,剧烈氧化,缓慢氧化,反应剧烈，发光、放热。如：燃烧、爆炸等。 反应进行得很慢，不易察觉。如：铁生锈、铜在空气里生成铜绿等。,课题2 氧气,1、写出碳、硫、磷、铁、镁在氧气里燃烧的化学反应文字表达式，并注明物质的化学式。 2、讨论:(1)如何鉴别空气和氧气?(2)如何鉴别空气、氧气和二氧化碳?,课题2 氧气,1、可燃物在空气里燃烧时，都是和氧气发生反应。可燃物不同，物质燃烧时的现象也就不同；由于氧气含量不同，其燃烧剧烈程度也就不同；氧气浓度越大，燃烧越剧烈。但是它们都是和氧气反应，所以生成物是一样的。 2、化合反应和氧化反应。 3、氧气的化学性质比较活泼，在化学反应中提供氧，具有氧化性。,课题2 氧气,学完本课题你应该知道,课题2 氧气,一、氧气的物理性质,学完本课题你应该知道,在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。在标准状况下，氧气的密度比空气略大，不易溶于