《周庄水韵》课件.ppt

1、威 尼 斯,周 庄,水中的皇宫,水上的碧玉,苍 凉,柔 和,塞外风景,江南风景,周庄简介,周庄位于江苏省苏州市东南38公里。海外报刊则称周庄是 “中国第一水乡”。 它始建于宋代1086年，至今有900多年历史。北宋周迪功郎信奉佛教，以200亩庄田捐赠给全福寺，百姓感念恩德，将这片田地命名为“周庄”。 著名画家吴冠中曾赞叹周庄为：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。 周庄有丰富的文化蕴涵：西晋文学家张翰，唐代诗人刘禹锡、陆龟蒙等曾居周庄：周庄也是元末明初江南巨富沈万三的故乡；周庄也曾留下柳亚子、陈去病等人的足迹。,作者简介,赵丽宏：上海崇明人。散文家,诗人,中国作家协会全委会委员,上海当

2、代作家协会副主席,专业作家。 创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有珊瑚生命草心画等30多部诗集、散文集和报告文学集。散文集诗魂获中国新时期优秀散文集奖,作品散文望月被列入苏教版五年级下册第24课 。,默读全文,完成下列问题:,1.弄懂生字词; 2.给文章划分段落，概括大意。,迷离: 斑斓（ ）： 眩目( )： 相看两不厌： 谛听（ ）： 如泣如诉： 娴熟( )： 瞬息万变： 璀璨（ ）： 摇曳( )： 稍纵即逝： 瞬息万变:,ln,xun,d,xin,cu cn,y,颜色错杂灿烂。,耀眼。,相互之间怎么看也看不够。,仔细听。,像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里 形容声音柔细。,熟练。,形容极

3、短的时间内变化多。,形容光彩鲜明。,摇动。,稍微一放松就会消失。,模糊而难以分辨清楚。,形容极短的时间内变化快而多。,掌握词语,作者几次游览周庄？,三次,作者每次游览的情况和感觉一样吗？,不一样,第一次：仲春 雨天 水墨画,第二次：冬天 雪后转晴 版 画,第三次：春夜 旅游节 （油画）,作者几次游览周庄？,三次,作者每次游览的情况和感觉一样吗？,一、整体水韵图画（13段） “小桥流水人家”,第一次：烟雨迷蒙的水墨画 第二次：冰雪消融的动感版画 第三次：五彩缤纷的梦幻图,二、三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）,文章结构,问题：课文主要写了周庄的水韵（水的情趣），那么课文是通过什么来写的？,

4、我阅读 我感知,参考提示： 通过“我”的所见所闻所感，即“我” 三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。,作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”?,小桥流水人家,烟雨迷蒙水墨画,冰雪融化的版画,水天一色梦幻图,阅读第一自然段，讨论分析下列问题：,1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 2、这个画面体现了什么?,悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。,周庄水美：倒映如画(静态美)，波动似绸(动态美)。,3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和喻体，并说说其作用。,“犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。”,本体：,倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。,喻体：

5、,彩绸。,作用：,生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽画面，有形有色，有静有动。,1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？,阅读第二自然段，讨论分析下列问题：,反问。,强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考如何有诗意？,2、找出在周庄泛舟有诗意的景物。,小小的木船、窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。,阅读第三自然段，讨论分析下列问题：,1、周庄布局有什么特点？,河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。,2、“这样的景像，大概只有在威尼斯才能见到”这句话

6、如何理解？,这是对周庄的高度评价。,我阅读 我理解,问题：那么作者向我们描述了周庄的哪几幅“水韵图画”呢？请找出其起止段落，并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。采用“文字配画面，画面配文字”的方法。,我阅读 我理解,“小桥流水人家”的周庄整体图,我阅读 我理解,仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画,我阅读 我理解,冬天冰雪融化的周庄动感版画,我阅读 我理解,春夜水天一色的周庄七彩梦幻图,我阅读 我理解,对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？,仲春 雨雾 色彩,冬天 雪景 色彩（黑白） 声音（如丝竹）,春夜 节日景象 色彩（多彩）姿态（多姿）声音（欢声）,归纳：从不同季

7、节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。,在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积 雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石街上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。,“水”（雪）之“色” 黑白分明对比强 烈的版画（视觉）,在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。,“水”之“声” 如诉如泣神秘悠 远的江南丝竹 （听觉）,最

8、奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。,阅读第四自然段，讨论分析下列问题：,1、作者前两次去周庄分别是什么时候，天气情况怎么样？,第一次去周庄是仲春，天下着小雨；第二次去是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。,2、前两次周庄给作者的印象是什么样的？,第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的水墨

9、画。第二次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的版画。,飘忽宁静而又恬淡懦雅,色彩鲜明和耀眼眩目而又庄严凝重。,修辞手法：比喻,3、“阳光已经穿破云层抚摸大地”这句话采用了什么修辞手法，有何作用？,拟人,把阳光人格化，突出了阳光的温暖、轻柔，给人舒适的感觉。,4、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的？,视觉：色彩,第一次：,第二次：,视觉：色彩 ；,听觉：声音,1、第三次游周庄描绘了什么景色？是按照什么顺序来写的？,阅读第5、6自然段，讨论分析下列问题：,节日夜景,按照时间和空间的顺序,时 间,时间先后,空 间,岸上,水上,古镇尽头,（水景）楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花,移步换景,2、这

10、样的描写与作者要表达的情感有什么联系？ 3、作者为什么写三次游周庄，第三次为什么详写？,文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。,作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者。有些景点单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难领悟其奥妙，体会其神韵。一次、两次、三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。所以本文写了三次周庄水乡之游，感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周庄游详写。,文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？,表现了古镇水乡在改革开放后充满了

11、生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。,反复朗读课文第二部分 讨论交流完成下表。,作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？,水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）,仲春雨中,冬天雪后,春夜旅游节,视觉（色彩）,视觉（色彩） 听觉（声音）,视觉（色彩）,水墨画,版画,如梦境,恬淡宁静,色彩鲜明 万般柔情,多姿多彩,略写,略写,详写,我阅读 我品味,情 韵,周庄水韵的“韵”指什么？,文章描述了三次去周庄的所见所感，表现了古镇水乡的勃勃生

12、机及周庄人民的幸福欢乐生活。,文章主题,本文的写作特点：,一、描写景物方法多样 ： 移步换景法； 烘托渲染写景； 虚实结合，前后照应。 二、按照空间顺序，多角度去描写景色。 三、先略后详，逐步加深了描写。 四、运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物。,我阅读 我品味,“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”。,品味：对周庄水乡整体的高度评价。,我阅读 我品味,古镇被飘动的雨雾笼罩着，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。,品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。,我阅读 我品味,“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，

13、裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”,品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。,我阅读 我品味,“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”,品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。,2、你所得到的描写景物的方法有哪些？,小结：,1、通过欣赏，你知道本文为何

14、命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” 吗？,（1）选择典型景物，多角度描写。 （2）按照一定的顺序描写。 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。,（水韵：水的情趣，水的韵律 ）,同：两篇同为游记。都抓住景物特色描写，做到情景交融。 异：巴东三峡：是按时间、空间顺序来记叙的，作者记叙了游历的全过程； 周庄水韵：记叙三次游周庄的对象、空间虽相同，但随着时间转换景色各异，三次游览时的所见及感受也各不相同。,试比较本文与巴东三峡写法的异同：,和课文比较阅读课后江南：,next,一诗一文，二者同写水乡，但选材和构思不尽相同，二者同中有异。 周庄水韵：写小桥、流水、游人以及小镇节日的花灯和欢乐

15、的氛围。 江南：所描写的江南水乡，视野比较开阔。,江南好 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？,补充欣赏两首描写江南美景的诗：,江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,【简析】这两首古诗，气象都很宏大，景色都很壮美，但一个是写记忆中的江南美景，一个是写想象中的江南风物 。,和两首描写江南美景的诗比较：,江南完全写实，气象也很宏大，这就写出新意了。 江南的独到之处是因为他坐在火车上，可以非常潇洒地检阅江南的千里春色。这一点，杜牧和白居易都是没法与他相比的。他从火车的窗框里，看到了“世界上最好的画”。由于火车

16、在前进，他看到这幅画在不断地“伸展”，看到它时而被“切断”，看到它的景色在“变幻”，最神奇的是，窗外的江南竟“旋转着身子”，让我们“从后影看到前身”。 是“以物代色”。他只告诉读者窗外是不断伸展的油菜花，以及偶尔出现的小桥、河流、麦田和紫云英，他有意识地邀请读者展开自己的艺术想象，从而与他共同完成这幅风景画的创作：于是，在我们脑海里出现了大片伸展的黄色，偶尔出现的黑色、青色、绿色和紫色，在弥漫的雨雾中切断着、变幻着、交织着。,感悟周庄王朔 父亲前些时刻到苏州出差，回来后说他去了趟周庄。 周庄，在我听到这两个字时，心是颤动了一下的，虽未去过，但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，那应是一个青砖古

17、瓦砌出的百年老庄，淙淙的流水贯穿过庄去，棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中，周庄朦胧着，似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象，就是这样一个清幽、雅致，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄，就被它的气质与美妙所触动，她哭了，想把周庄紧紧搂住，像是愿与之融为一体似的。 于是，我便急着向父亲打听周庄。我兴冲冲地打听，收获到的却是深深的失望父亲几乎把周庄全盘否定了，他说周庄一点也不好玩，“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要,命，实在是毫无情趣可言！”在

18、父亲的抱怨中，我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。 周庄，是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们，为避一时的喧嚣，匆匆赶来，还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们，也许感受到一时的清静，但如父亲所言，人挤人的周庄，在一派喝彩声中，虽然房屋、古桥、流水没变，却失去了它的清静，也便失去了它的灵魂，这无异于失去了音乐的维也纳！如今人群熙攘的周庄，像是烫了发、着了艳装的林黛玉清秀、美丽的脸庞依旧，却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质，真可谓“人面桃花依旧在，相逢一视已茫然”从这样的周庄归来，失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是，只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这