化学人教版九年级上册对蜡烛及其燃烧实验探究.ppt

1、第一单元 走进化学世界,课题2 化学是一门以实验 为基础的科学,（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究,对蜡烛及其燃烧的探究,观察化学实验的一般方法（或步骤）： 1、观察对比： 实验前物质 实验后物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2、实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3、分析现象的原因，得出结论。 （或分析实验失败的原因）,化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。,活动与探究一,运用感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象在表中作详尽、客观的描述和记录。,比一比：哪一组观察的仔细，记录的多。,观察蜡烛，结合生活实际，总结其物理性质和化学性质,

2、观察,小结,3.,1.,2.,4.,5.,6.,固体,有微略的气味,白色,硬度小,密度小于水,熔点低,物理性质,化学性质,可燃性,7.,不溶于水,1. 蜡烛的火焰分几层，哪一部分的温度最高哪一部分温度最低？,设计实验进行探究,活动与探究二,对蜡烛燃烧的探究,2、对燃着时的蜡烛做实验探究,观察火焰的层次和明暗度及探究各层的温度的高低,温度最高,温度最低,外焰,不明亮,内焰,明亮,温度较低,焰心,暗淡,先变黑,略黑,基本不黑,延伸：（母子火焰实验）小心地往烛焰里插一根玻璃管会发现什么？,用燃着的火柴点白烟又会发现什么？,白烟燃烧,结论：说明蜡燃烧是蜡蒸气在燃烧,注：（1）导管不宜太长。原因：太长，

3、蜡蒸气冷凝，不能从导管导出。 （2）子火焰必须插入蜡烛母火焰中心部。原因：中心部未于氧气接触燃烧仍为石蜡蒸气。,蜡烛燃烧后生成了什么呢？,4.蜡烛燃烧后的产物是什么？,方法：分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方观察内壁上的现象,现象（1）烧杯内壁有水雾,（2）澄清的石灰水变浑浊,结论：蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成,4.探究蜡烛燃烧后可能生成什么物质？,对蜡烛熄灭后的探究,活动与探究三,你观察到了什么？,蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？,A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；,提出假设,B .白烟是燃烧时生成的水蒸气；,C .白烟是石蜡蒸气

4、凝成的石蜡固体。,设计实验,提出问题,实验探究,实验： （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是： （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。,（A）,水蒸气,（C）,蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳,（A）,二氧化碳不支持燃烧,1、对熄灭后蜡烛做实验探究,（1）熄灭蜡烛观察现象,冒白烟,（2）用燃着的火柴点白烟观察现

5、象,白烟燃烧并再次点燃蜡烛,结论：白烟具有可燃性,可燃性,外焰,黑烟,三,外焰,内焰,焰心,外,外,浑浊,二氧化碳,白烟,火顺白烟将 蜡烛重新点 燃,水珠,水,石蜡固体小颗粒,石蜡蒸气,固,液,一.对蜡烛的探究,1.点燃前：关注物质的性质。 2.点燃时：关注物质的变化过程以及现象。,火焰,外焰最高,内焰较低,焰心最低,不明亮,明亮,暗淡,文字表达式：,干燥烧杯,蘸有石灰水的烧杯,3.熄灭后：,白烟石蜡固体颗粒(用点燃的方法证明） 产生原因：焰芯的石蜡蒸汽遇冷凝华而成的固体小颗粒,板书,1.关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。如蜡烛能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。 2

6、.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。（包括变化前、变化时.变化后等）,讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？,实验报告格式,对蜡烛及其燃烧的探究实验报告,姓名 合作者 班级 日 期,探究活动（实验）名称： 探究说动（实验）目的： 用品（如仪器、药品等）：,对蜡烛及其燃烧的探究,观察并探究蜡烛燃烧时的变化,蜡烛、火柴、烧杯、澄清石 灰水,备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。,【典例1】下列关于蜡烛性质的叙述错误的是（ ） A.石蜡的密度比水小 B.蜡烛火焰的外焰温度最高 C.常温下，蜡烛呈固态 D.用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，蜡烛不能重新被点燃,

7、D,知识点一、对蜡烛及其燃烧的探究,2.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误 的是（ ） A实验1蜡烛火焰逐渐熄灭 B实验2白瓷板表面无明显变化 C实验3外焰部分的火柴杆最先炭化 D实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊,B,3、通过观察蜡烛燃烧及对燃烧产物的探究，得出的结论不正确的是（ ）,A、燃烧时发光、放热。,B、蜡烛燃烧时有水生成,C、火焰的温度最高处外焰,D、蜡先熔化再燃烧,E、熄灭时蜡烛冒白雾,4、下列不属于化学学习的特点的是（ ）,A、关注物质的性质,B、关注物质的变化,C、关注物质的变化过程及现象,D、关注物质的运动方向,E,D,5英国科学

8、家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣 的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列 有关分析中正确的是 ( ) A子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点 较低。 C要使该实验成功，导管不宜过长。 D导管的一端要插入母火焰的中心部位 是因为该处氧气充足。,6、将蜡烛切下一小块放入水中浮在水面上，说明蜡烛的密度比水_；将一干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有_，说明_；取下后倒入澄清的石灰水振荡，现象_，说明_。,C,小,水珠,有水生成,石灰水变浑浊,生成了二氧化碳,5、蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么？有人提出了如下猜想：,A、白烟是燃烧生成的二氧化碳,B、白烟是

9、燃烧时生成的水蒸气,C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体,实验（1）吹灭蜡烛，立即用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做_（能或不能）得出正确的结论。原因是：_,实验（2）吹灭蜡烛，立即把一只干冷的玻璃杯罩在白烟上，玻璃杯内没有水雾，说明白烟不是_,实验（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟有可燃性。这是为假设_提供了证据。同时排除假设_因为_,A,水蒸气,C,A、B,二氧化碳和水蒸气均不能燃烧,不能,刚吹灭的蜡烛烛芯周围还有反应生成的二氧化碳存在。,7、如何证明酒精燃烧的产物中既有二氧化碳也有水？,点燃酒精，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，若烧杯壁上有水雾，则证明有水生成。再将一个内壁涂有澄清石灰水的烧