组织优化 课堂优质 学习高效.ppt

1、14:27,1,组织优化 课堂优质 复习高效,2008年潍坊市素质教育 语文教学策略研讨会,潍坊市教科院 杜殿收,2,发言提纲,一、认真研究08年高考题，密切关注高考动 向，提高备考的针对性。 二、调整复习计划，合理规划复习内容和进 度，全面提高复习质量。 三、打造精诚团队，优化教研组织和流程，提 高备课和听评课质量。 四、实施大课堂战略，优化结构，再造流程， 提升优质高效课堂水平。 五、重视笔答题训练，细化写作训练，向规范 要成绩，向落实要质量。,3,(一)08年山东高考题特点及09年备考应注意的问题,08山东题最大的特点体现在语言综合运用和现代文阅读方面。,提醒： A 关注生活，学以致用；

2、比较分析， 突出重点。 B 关注文本，不架空文本。 C 注意写作技艺和文章思路结构，不 放弃文意理解。,4,存在的问题。,1关于山东特点。 2 关于文言文。 3 关于默写。,提醒：正确理解山东特色，应该从“典范”“积极导向”方面考虑选材。,提醒：文言文翻译粗通文意，重点实虚词；语言通顺。“信、达”的基础上抓关键词语和句式。,提醒：注意孔孟老庄等有积极因素的现在仍活在现代语言中的名句。,5,4阅读答案组织得不好。有的题无从下手。如阅读（一）第20题： 作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？ 答案：（1）勺子非同一般，作者从来没有见过这么大的勺子。（2）由勺子之大展开联想，表现歌德

3、的不同寻常。（答表现歌德非同一般。人的一生无非是取一勺饮，而对于歌德这样的天才，其勺必大也可。）,提醒：要求学生左右为难，举棋不定的题目要根据自己的理解或意向“硬”答。,6,5.作文题目太宽，全国第一难题，难在审题上，阅卷组明确，凡探讨“春”与“草青”关系的都在话题范围之内，“来”与“自”不可忽视。 今年错别字已扣分，但最多不超过3分，实际操作中更多的是流于形式。,提醒：近两年都是一句话的话题作文，审题显得尤为重要。要注意审题训练。明年可能一个字扣一分，上不封顶。,7,(二)答卷及得分情况,8,提醒： 研究近两三年阅读题（一）（二）的命题特点、得分情况和学生的选作趋向，看能不能找到一个得分相对

4、较高的题型。我理解，文学作品有味，但个性化较大，学生的理解与答案吻合性较差；而传记、新闻等较枯燥，但共性的理解较多，答案相对较固定。得分率相对高一些。但不尽然，要研究。,9,二、调整复习计划，合理规划复习内容和进度，全面提高复习质量,（一）一轮复习 1、10月-12月为必修教材渗透语言考点阶段。 1月-3月为选修模块渗透诗歌鉴赏和文言文阅读考点阶段。 2、做如此调整的原因： A、复习时间比原来大大缩短。 B、以前的一轮复习占用时间太多。 C、全市各科二轮复习时间仅安排一个月。,10,3、两条线并进，两条腿走路。 以教材带考点，在教材复习中渗透考点。 文本的重点不可废，考点的内容不能丢。 教材复

5、习重点突出，考点复习全面系统。 全面梳理教材重点，细化高考考点，把考点 内容分解到教材复习中去。,11,（二）二轮复习 重专题，重方法，重技能。制订好复习计划，做到有的放矢，避免虎头蛇尾或前紧后松。既要全面，又要突出重点。适度回扣课本和综合考练。 语言考点天天练一点。,12,（三）三轮复习 重整合，重应试技巧和应变能力。 目的和意义在于强化训练，查漏补缺； 精选精编试题，有针对性地讲精练实； 近二三年的高考题是命题规律和答题技巧的 最好材料，各地市、各名校的模拟题是用于 训练的最佳材料。,13,三、打造精诚团队，优化教研组织和流程，提高备课和听评课质量,（一）集体备课，单元备课。立足于单元教学

6、，提高集体备课质量，集体备课不能成为一言堂。 （二）精心编制教学案。导学案要着眼于对学生的“导学”，不能编成习题集或变成镂空的“教材”。 （三）批阅、反馈、讲评要及时。 （四）教研组长和骨干教师要发挥领军人物的作用，青年教师要多做勤问，虚心学习。,14,四、实施大课堂策略，优化结构，再造流程，提高优质高效课堂水平,（一）大课堂，就是前伸后展的课堂，把课前的预习准备和课后的复习巩固作为课堂的有机组成部分。 大课堂就是把学生的参与面、参与度、参与时间纳入课堂管理和调控的课堂意识。,15,（二）上好复习课与讲评课 1、复习课目的是梳理知识，总结规律，掌握方法。 2、讲评课的目的是查漏补短，巩固提高。

7、 3、复习的落脚点是训练，是学生思维和操作的训练。搞清途径与目的的关系。,16,如何上好高质量的讲评课？ （1）讲评前要求学生完成的工作。 （2）课堂基本程序 （3）不能上成单纯的公布答案课。,17,（三）坚持精讲、精练 1、精选题目。 2、重点讲解。 3、巩固训练。,18,（四）巧用授课媒体,1、多媒体课件。 2、小黑板、大纸片等。 3、注意板书设计。,19,五、重视笔答题训练，细作写作训练，向规范要成绩，向落实要质量,（一）主观题的训练问题 1让学生动笔做。 2研究解题思路、答案构成。 3修改答案。 4向规范要质量。,20,（二）关于作文教学 1、培养文体意识，学习不同文体的语言表达特点。

8、 2、语言运用与片断写作相渗透，片断训练与整篇训练相结合。 3、整篇训练一般用55分钟左右。,21,4、教师重点批改、学生互相批改和学生自己的修改或重做结合起来。减轻教师批改压力，缩短修改反馈时间，提高写作训练效果。 5、印发专门的作文纸，并要求学生规范书写。 6、定出具体的作文训练计划和内容，安排专人负责作文题目和材料、作文训练的学案编写。,22,谢谢各位同仁， 欢迎批评指正！,2008年9月25日,23,2008年山东省高考题,16、某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。 诚信为你带来幸运 善良是你快乐的源

9、头 节俭使你安稳无忧 宽容让你成大器,24,2008年山东高考题,17、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,25,07年-08年语言综合运用题统计,26,08山东阅读题,19、“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？ 20、作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？ 21、文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？ 22、本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。,27,高三语文教学进度,教材渗透考点,28,_。崖壁下有几处坟地，坟前立着碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 填入横线处最恰当的是： A一列青