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文档简介

1、第一课，参加，1。学会交流PPT，动词谓语句的过去式，动词谓语句(叙述句)，动词形式/过去式用来描述说话前已经完成的动作。动词一起使用形成过去否定：动词一起使用形成例子：喝酒和喝酒练习：吃，读，吃，来，睡和起床；2.学会交流PPT，例如，吃饭。牛奶饮料。木村去年来到中国。日本再见，黑曜石和日本。学校昨天来了。每天，每天。不情愿地。(参见。睡觉。)，3 .学会用PPT和格助词来表达感动的目的。用法：跟随动词连词或动作名词“做，做”。本买的。来吧，姐姐。周六下午，我去超市购物。土曜日下午，购物。4，学会交流PPT，指出行动的对象“并，跟随，方向，对”的例子：昨天中午之前，AUO陈晖。一岁的学生被介

2、绍了日语。从老师那里。上周日，我给父母打了电话。首先，我们会在星期天给你打电话。5、学会交流PPT、格助词，并表达对手或对手与对象的共同行动。例子：私下见，李英华。AUO购物商店。李会话练习。谁能做这件事？日语很流利。6，学会交换PPT，例如：私人戴笠图书馆。私人戴笠图书馆。王陆是日语专业的一年级学生。王陆()买东西。主题不一致，重点不一致；7.学会交流PPT、疑问词，增加疑问词如何、谁等来表达不确定性。答案可以是肯定的，也可以是否定的，比如，谁被听到了。吃什么？星期天你去哪里了吗？每天，每天，每天。回家吧，孩子。第八，学会交流PPT，疑问词，疑问词，后续否定意义的谓语，表达完全否定。例：何。

3、好吧。(这里，显示了移动目的地和着陆点，不能省略。此时重叠使用)。谁？(动词，用于人，意思是“存在”，存在”)，9，学习交流PPT，第2课，大学牺牲，10，学习交流PPT，N，表示连词，表示说话人都知道的人或事。“那个，那个”例：昨天，胡先生遇到了。胡老师？闻闻老师。11、学习交流PPT、是用于两个名词之间表达选择性并列。“或”例如：在米饭前吃东西。参加明天和明天。周末，我要么去购物，要么去学习。周末，不情愿地购物。12，学会交流PPT，用法：地点名词，表示移动动作的起点。此时使用的动词通常是表示“离开、离开”等意思的移动自动词。前任。当你住在日本时，你在家出门。你什么时候离开家？六点钟出去。离开宿舍。蹲下。13，学会交流PPT，指示运动范围。例子：回到食堂。(绕着食堂走一圈)所有的留学生商店都会被退回。地方旅游。14，学会交流PPT，动词的简化过去式，表示过去时的后缀，或其变体。当动词直接变成过去式时，类似的动词在声音上会发生变化。类动词音变：促进音变的词尾；拨号变更的结尾；没有声音变化的结尾；结尾为，15，学习交流PPT声音变化：用尾巴游动来促进声音变化的结尾(把结尾变成V形)；买买的作品的结尾，16岁，学习与PPT交流。例子：7

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