一年级音乐上册 第五单元《为雁儿飞伴奏》教案 苏少版_第1页
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文档简介

1、雁儿飞教学目标1、在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2、用柔和、连贯的声音唱好歌曲雁儿飞。3、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节拍吻合。教学重点让学生通过多种感官充分体验三拍子韵律，在歌唱、律动、配乐朗诵等活动中感受歌曲的意境，表达对大自然的喜爱之情。教学难点掌握好三拍子。教学准备钢琴、ppt、多媒体教学过程活动设计二次修改一、组织教学。1、师生问好。2、律动。师生随着雁儿飞的音乐律动。师：请小友朋跟着音乐动起来。3、提问：刚才，老师和小朋友表演的是什么动作？二、创设情景、谈话导入1、视频欣赏。师：老师请小朋友看一段好看的录像。2、师生谈话。问：刚才我们看到的

2、是什么鸟？三、新歌教学1、听范唱2、再听。师：让我们再来听听这首优美的歌曲。请小朋友跟着老师拍手。（师带领学生拍手打出三拍子的强弱）。3、找三拍子的强弱。问：大家想想看，刚才我们的拍手有没有规律啊？（强弱弱）板书4、小结：这就是三拍子的强弱规律，一般三拍子的歌曲给人优美的感觉。（板书） 5、师：今天，陈老师就和大家一起来学唱歌曲雁儿飞6、朗读歌词（1）先请小朋友自己读一读歌词。（2）老师带领学生朗读歌词。教学过程活 动 设 计二次修改7、难点解决：四分休止符8、跟着老师学唱歌曲。（1）听唱法学唱歌词（第一段）下面，请小朋友跟着老师来学唱这首歌曲。老师唱一句，小朋友跟一句。（2）师生合作演唱。师

3、：老师先唱第一句，小朋友再唱下一句。（3）男女生合作演唱。师：女生唱第一句，男生唱第二句（4）男女生连起来唱第一段。（5）学唱第二段。师：老师连起来唱一唱第二段，小朋友轻轻地跟着一起唱，只不过，你们的声音不能超过老师的声音。（6）解决第二段的不足。（7）一起演唱第二段。9、男女生一起唱两段。10、女生唱第一段，男生唱第二段。11、请能力强的学生单独演唱。12、用打击乐器为歌曲伴奏。师：你们唱得真好，老师想为歌曲伴奏，看这是什么打击乐器？（碰铃 谁能学着老师的样子敲一敲？ ）教师示范-学生尝试练习-徒手练习-为歌曲伴奏 ）13、学生跟着音乐一起进行打击乐器训练，没有打击乐器的同学拍手唱歌。四、巩固 1、合作练习2、拓展：大雁为了寻找温暖,冬去春来，都要进行迁徙，他们长途跋涉，不畏艰辛，团结友爱，我们应该像大雁学习什么？现在我们全班一起来合作，来完成一次快乐的音乐之旅，哪些小朋友进行乐器伴奏，哪些小朋友表演

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