记承天寺夜游.ppt

1、,记承天寺夜游,苏轼,邓庄中心学校 杨丽娜,1、疏通文意，掌握文中重点字词句的含义。 2、反复朗读，读出文章韵味。 3、感受文章的“美”。 4、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。,教学目标,1、诵读、积累。 2、感受文章的“美”。 3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。,重点难点,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。,苏轼,宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政

2、敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。,宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。,南唐保大末年至中兴初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,为闽南三大丛林之一.因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,承天寺,元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相

3、与步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,苏轼,一、解释词语： 1.月色入户 2.欣然起行 3.念无与乐者 4.遂至承天寺 5.相与步于中庭 6.如积水空明 7.水中藻荇交横 8.盖竹柏影也 9.但少闲人如吾两人者耳,二、 翻译句子： 1 . 相与步于中庭 2 . 但少闲人如吾两人者耳,赛一赛,原句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,改句：庭下月色空明，竹柏影交横。,比一比,品一品,1、读课文，你能够找到文中表现作者“乐”的词语或句子吗？,“欣然起行”，“起”“行”写出了作者内心的冲动，从中我们可以看到苏轼见月光后

4、的快乐。,2、再读课文，你还能找到表现“乐”的词语或句子吗？,3、精读课文，细细咀嚼，你还能找到表现作者“乐”的句 子吗？,“盖竹柏影也”透露着欣赏月色，恍然大悟之乐。,“怀民亦未寝”中就透露了一种“心有灵犀之乐”。,赏一赏,1庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,2但少闲人如吾两人者耳。,比喻的修辞手法，将庭院中洒满月光比成“积水空明”，将竹柏映在庭院地上的影子比成“藻荇交横”。没有一个字在写月，但为我们描绘除了一幅美丽的月下竹柏影图。,无事可做的清闲，心灵安宁的悠闲。表现了作者贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的旷达乐观之情。,板书设计,欣喜,悠闲,悲凉,旷达,身,心,苏东坡身上，有李白旷逸超凡的神仙气，有杜甫执着坚守的忠义气，有白居易穷达融通的从容风度，有陶渊明采菊东篱的悠然情怀，林语堂先生说苏东坡是“具有现代精神的古人”。 屈原投江；杜甫愤激；陶渊明隐居 苏轼：坦然淡定，随遇而安，既来之则安之，顺其自然，安之若素，泰然处之，为官一任，造福一方，不怨天尤人。,议一议,如果我们不能改变世界，那就改变自己的心境吧！ 用乐观的心态应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生！ 愿我们的心灵永远澄澈明净, 愿我们的胸怀永远旷达宽广!,悟一