七年级历史下册 第三单元 第14课 明代的科学技术教案 中华书局版

1、明代的科学技术教学计划教学目标1.知识和技能(1)要求学生了解北京紫禁城、明长城、李时珍和本草纲目、宋和天工开物、徐光启和农政全书。(2)通过研究北京的紫禁城和明长城，学生们可以感受到这些古建筑中的杰作是中国古代劳动人民智慧的结晶。(3)通过组织学生讨论如何看待长城，培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。2.过程和方法(1)利用多媒体辅助教学播放多媒体资料(紫禁城、长城)，让学生感受雄伟的宫殿和雄伟的长城建筑所产生的震撼人心的情感体验，从而感知历史。(2)组织学生分组讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证地分析历史现象，从多个角度看待历史问题。(3)在学生理解三位科学家的基础上，充分发挥学生

2、的主观能动性，自制表格，从各个方面进行总结和比较，让学生学会用列表的方法总结知识，便于掌握知识。3.情感态度和价值观(1)雄伟的北京城和明长城是中国和世界建筑的杰作，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，值得我们骄傲和培养他们的爱国主义。(2)通过介绍三位科学家的事迹，探究他们取得优异成绩的原因，培养学生努力学习、勤于思考、脚踏实地、开拓进取的精神。教学重点雄伟的北京紫禁城和明长城；科学大师和杰作教学困难文化成果如何体现时代特征教学方法本课程采用的教学方法有：叙述、讨论、阅读指导、图形分析等。学习方法包括：学生小组探究法、独立探究法等。课前准备学生收集明朝的科技资料并整理出来；教师制作多媒体课

3、件。课程表1课时教学过程1、新课程的引入：老师出示了秦长城的地图，问道：中国古代哪个朝代建造了长城？学生活动：1 .战国时期，秦、赵、燕三人修长城。2.长城建于秦朝，秦长城西起临洮，东至辽东。3.长城建于明朝，西起嘉峪关，东至山海关。那么明朝的长城是什么样子的呢？今天，让我们解开这个神秘的面纱，一起走进这段历史。2.教授新的课程：在这节课中，我们将学习三个部分：建造长城和建造北京城李时珍和本草纲目宋与天工开物徐光启和农政全书第一章：修建长城，建设北京城老师：人类的起源是什么？英国生物学家达尔文为我们解开了这个谜。人类的起源课件展示：长城图片，老师讲解了长城，是中国一座伟大的军事建筑，规模巨大，

4、工程艰巨，被誉为人类古代建筑史上的一大奇迹。长城建于公元前5世纪春秋战国时期。公元前3世纪秦始皇统一中国后，他派蒙恬率领30万军队到匈奴，将原来分段修建的长城连接起来，并继续修建。在那之后，它在连续的朝代被不断地修复和扩建，在17世纪中期前后，它被建造了2000多年。参见PPT第6页。老师的问题：为什么长城是在明朝建造的？参见PPT第7页。学生活动：为抵御明代北方少数民族的侵扰。老师：明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒6000多公里。东部的重要部分是由石头条和巨大的砖块制成的，非常坚固。它被世界称为长城。参见第8页的PPT。老师：山海关位于河北省秦皇岛市东北部，是华北和东北之间的关隘。1381

5、年(明朝洪武十四年)，许达将军建造了长城教师补充：嘉峪关位于甘肃省戈壁沙漠的嘉峪关镇西南角，是长城西端的终点。它建于1372年(明朝洪武五年)，但早在汉隋时期就修建了码头和梯田。因其险峻的地形和雄伟的建筑，自古以来被称为“世界上最雄伟的关隘”，是守卫河西走廊的第一道关隘，也是古丝绸之路必经之地。参见第10页的PPT。老师补充道：我们今天看到的长城大部分是明朝的长城。长城上方有许多裂缝和方形敌楼。只有长城的老龙首部分深入大海。长城的大部分是用砖石建造的。为了抵御北方少数民族的入侵，它在秦长城的基础上修建了200多年。参见第11页的PPT。课件展示：明北京城明北京城布局整齐，分为外城、内城、皇城和

6、宫城(紫禁城)。北京的中心是紫禁城，这里是明清皇宫所在地。参见第12页的PPT。老师：宫城，也叫紫禁城，位于北京市中心。这是一组精心设计的宏伟建筑。它南北长960米，东西宽750米。它被高达10米的红色宫墙和护城河环绕。参见第13页的PPT。课件展示：太和殿，俗称金钟殿，是紫禁城“三大殿堂”中的第一个，它建在一个五米高的汉白玉桥台上，周围有雕刻的龙石柱。这是宫殿建筑群中最大的建筑。明清时期的皇帝登基、生日、春节和冬至都在这里举行。参见第14页的PPT。课件展示：干青宫是故宫的正殿，上面有一个宝座和一个“光明正大”的牌匾。它是明清两代皇帝的住所，也是他们平日处理政治事务的地方，雍正以后就搬走了。

7、参见第15页的PPT。老师：紫禁城里的巨大建筑雄伟壮观，反映了中国古代人民的智慧和建筑风格。紫禁城是世界上最著名的古建筑之一，至今保存完好。参见第16页的PPT。老师：城门是皇城南端的主要入口。后来，经过清朝重建，它改名为天安门广场。参见第17页的PPT。转型：李时珍是如何发现本草纲目的？让我们进入第二章：李时珍和本草纲目。第二章：李时珍与本草纲目老师：介绍明代医学家、药师李时珍(1518-1593)。东壁，字胡林，周琦(今湖北蕲春)人。世代行医。30岁时，他被推荐到北京的泰医院工作。他学习药学，重视临床实践。长期以来，我上山采药，深入民间，走遍全国，收集了大量的民间药方，查阅了历代800多种

8、药物及相关书籍，对药物进行了鉴定和验证，系统整理了16世纪以前中国丰富的医药遗产，27年后制作了本草纲目。参见第19页的PPT。老师：本草纲目的作者是李时珍。这本书是明代写的。内容：共收集药品1892种，新增药品374种，附处方11096张。16世纪以前中医的综合概述。地位：它是中国古代最大、最丰富的药学杰作，已成为世界医学的重要文献。参见第20页的PPT。老师：李时珍的本草纲目已被翻译成日语、英语、德语、法语、拉丁语、俄语等多种语言，在世界医学领域具有较高的学术地位。健康：狩猎和收集动物。参见第21页的PPT。第三章：宋与天工开物课件演示：介绍宋的扮演者常庚。江西招募新人。生于明朝万历年间(

9、1587年)；他死于1666年，大约在清朝康熙五年后。他的作品涉及手工艺技术、农学、物理学、化学、生物学、哲学、经济学和文学。参见第23页的PPT。老师：天工开物是明末科学家宋写的。它老师：除了叙述，还有100多幅插图，生动地展示了工农业生产的具体环节。印刷后，它迅速传播到日本，并被复制和流通。后来，它被翻译成法语、德语、英语和其他语言，这引起了所有国家的注意。参见第25页的PPT。老师：徐光启和天工开物呢？第四章：徐光启与农政全书课件展示：徐光启(1562-1633)，明末科学家、农学家。单词第一，名字是胡云。他认为，“一个富裕的国家必须依靠自己的工业，一个强大的国家必须依靠自己的士兵。”他

10、不仅自学了农学和军事科学，还以开放的心态从传教士那里学习了西方数学、天文、地理、火器和其他知识。翻译成农政全书，几何原理等。与利玛窦等人一起，他们被称为引进现代西方科学的先驱。他编写的泰西水法已成为中国五大农书中最伟大的成就和最完整的杰作。参见第27页的PPT。老师：农政全书是中国古代农学的杰作。全书共60卷，50多万字，分为农业、田制、农耕、水利、农具、树艺、养蚕、种植、畜牧、制造、赈济等12大项。该方法科学合理，对现代农业具有很高的参考价值。参见第28页的PPT。老师：讲解利玛窦和徐光启，徐光启的官员，对自然科学有浓厚的兴趣，跟随利玛窦学习西方天文、历法、数学等知识。他们还翻译了古希腊数学

11、家欧几里德的农政全书。此外，徐光启还编辑了一本伟大的农书 几何原本。参见第29页的PPT。老师的问题：明清时期科学家取得成就的原因是什么？你能从他们身上学到什么优秀品质？参见第30页的PPT。学生分组回答：1 .客观原因：晚明商品经济发达，为科学技术的发展提供了良好的土壤；主观原因：科学家自身的不懈努力。2.优秀品质：虚心学习，努力学习，实地考察，独立思考，敢于质疑。课件演示：取火方法见第22讲。老师们明确表示，北京人住在山洞里，他们取火的方法包括煤炭自燃、闪电点火、意外碰撞、森林自燃等。他们捡起火种，小心保存，以免熄灭。老师：对北京人来说，用火有什么意义？课件演示：使用火的含义见PPT 23

12、。学生回答道。老师明确表示北京人可以用火烧烤食物；能照明和御寒；可以赶走野生动物；火的使用增强了人们适应自然的能力，促进了人类体质的发展和大脑的进化，是人类进化过程中的一大进步。老师：北京人的发现有什么意义？3.课堂总结：在这节课上，我们学习了北京故宫，明长城，李时珍和农政全书，宋和本草纲目，徐光启和天工开物。让学生觉得这些古建筑和科技是中国古代劳动人民智慧的结晶。老师：是石海出航的时候了。老师组织学生起航历史。练习：1.元谋人、北京人和山顶洞人都是中国著名的原始人类。要获得关于他们生产和生活的第一手资料，我们必须通过()A.神话传说历史记录学者推断考古发掘答：d .2.在国外被称为“中国十七

13、世纪工艺百科全书”的书是()A.农政全书 b . 齐民要术 c . 农政全书d . 天工开物回答：c。3.联系方式：李时珍本草纲目中国十七世纪工艺品百科全书徐光启本草纲目农业百科宋天工开物有一篇总结性的药物学名著答：李时珍的农政全书是一部总结性的药理学著作；徐光启的本草纲目是一部农业百科全书；宋的农政全书是一部17世纪中国工艺美术的百科全书。4.思考问题：中国古典科学技术一直处于世界领先地位，但为什么当时中国没有产生类似于现代欧洲的现代科学技术？之间的根本区别是什么答：(1)原因：封建自然经济占主导地位，阻碍了生产力的发展；统治者实行重农抑商的政策，不利于科技成果的产生、推广和应用；统治者实行

14、文化专制政策，禁锢人们的思想，使知识分子不切实际；闭关锁国的政策阻碍了中西文化的正常交流。(2)差异：中国古代科技是以手工业生产为基础的，基本上是经验的产物，没有上升到理论层面；西方科学技术与机械化大规模生产密切相关，后者是科学实验的产物。4.情绪改善北京猿人遗址是最丰富的古代人类遗址，1987年被联合国教科文组织命名为“世界遗产名录”。北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，也是人类起源研究史上划时代的事件。5.布置作业(1)对明代重大科技事件(时间、人物、成就)进行年表整理(2)做同步练习【黑板设计】明长城简介、建设原因及现状1.建造长城和北京城北京城市介绍及现状2.李时珍和天工开物明代的科学技术3.宋与本草纲目4.徐光启和天工开物教学反思教学环节：根据教学内容，将两个