七年级历史下册 第22课《活动课 中国传统节日的起源》教案 新人教版

1、活动课：中国传统节日的起源教案【教育目标】1 .知识和技能了解传统节日的起源和发展，提高文化素养。 从传统节日理解中华民族的最初观念和价值观。 通过收集整理中国传统节日相关资料，提高整理、分析资料的能力。2 .过程和方法指导学生收集资料，通过资料分析整理提高学生的学习能力。 小组讨论和展示自己的成果。3 .情感态度和价值观在活动中增强学生的爱国热情，提高学生之间的交流和表现力。【教育要点】了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。【教育难点】如何弘扬中国传统文化。【教法】收集资料和照片，小组讨论。【课前准备】多媒体课件，相关资料【上课日程】一格【教育过程】一、引起兴趣的引进春节、清明节

2、、端午节、中秋节等是我们熟悉的节日。 在祖国悠久的历史中，这些节日是如何形成、发展的，反映了我们民族的什么习俗和文化观念？ 我们通过这门课的探索、学习，进入这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探索这些节日的起源吧。二、在新课上学习一、“春节、清明节、端午节的起源”学生讲述春节、清明节、端午节的起源，教师总结。小组鼓励学生分别讲三个节日的历史故事。与多媒体演示相关的图像。二、节日习俗活动的传承与变化1、春节：学生出示了自己收集的资料，教师做了总结。节日习俗：拂尘、贴春联、贴窗花、贴“福”字、贴年画、守岁、放鞭炮、给长者贺年片。 食俗：蒸年糕，包饺子。节日的变迁：在先秦时代，有岁月雏形的魏晋在

3、形成除夕守岁风俗的唐朝时期，人们不仅上门拜年，还发明了“拜年帖”。 宋代的人过年开始吃饺子，宋朝称饺子为“角子”。 宋代到了用纸包火药制作爆竹的明朝，顶板神、揭示板神、除夕守岁、十五赏灯会就很盛行了。 清朝非常重视过年，宫廷过年很奢侈，皇帝有写福字授群臣的风俗。 辛亥革命带来了新时代，政府提倡新历，传统的过年不再请假。照片展示清姚文汉的岁朝欢庆图2、端午节节日习俗：龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、游百病、收拾香囊、挂艾和菖蒲、放风筝、栓五色线等风俗。节日的变迁：先秦时代，南北风俗不同，五月五日作为一个“节日”已经成为重点的战国时代，人们把五月五日视为“恶月”“恶日”。 秦朝以后，端午节是在南北风俗融合

4、的基础上形成的魏晋南朝时代，由于战争频繁，人们尝到战乱的痛苦，最受重视的端午风俗是埋藏着不得超过“兵缨”的隋唐，端午节从风俗形式继承了前朝， 节日里充满欢乐的唐代端午节竞争之风尤其兴盛宋代以后，端午节的许多风俗有了新的变化，如贴天师符号的明清时代，端午风俗活动的形式没有怎么变化，但规模却越来越盛行。 2009年，端午节列入世界无形文化遗产名录，端午节成为中国第一个入选世界无形遗产的节日。3、清明节节日的风俗：祭祖、扫墓、挥舞秋千、踩绿色、植树、放风筝等节日的变迁：清明最初是节气的名称，成为纪念祖先的节日与寒食节有关。 唐代以前，人们在主要以寒食节为主的唐代时期，民间寒食、清明并行，政府规定清明

5、和寒食节一起度假，清明开始具有某国的法定节日色彩。 人们在清明扫墓的同时，伴随着野餐的活动，清明节也被称为野餐节。 宋元时代，清明节取代了寒食节的地位，形成了以扫祖为中心，融合寒食风俗和祭祀踏青等活动的传统节日。 明清几乎接受了上一代的旧制。 民国时代，清明节的这天，除了原来的扫墓和踏青等的风俗之外，栽树也确定为通常的项目。图像演示照片展示其他节日，加深学生对中国节日的理解。三、传统节日对社会生活的作用1 .中国的传统节日体现了强烈的文化凝聚力和民族凝聚力。2 .中国的传统节日构筑人与自然、人与人之间的和谐关系。3、中国的传统节日激起了人们对美的憧憬。四、收到小组合作研究结果展示评价标准，订正

6、分数，选择最佳研究小组，给予奖励。三、课程总结中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，对社会发展有过深刻的影响。 作为一名中学生，我们应该更加了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，更加丰富我们的国家，更快地实现民族复兴的梦想。四、课堂练习1、正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中没有描绘元宵节的是(c )a .月亮在柳梢，人从傍晚左右回头一看，那个人在灯光节合唱团里c .遥知兄弟登高处，插茱萸少一人d .正怜火树千春妍，忽见清辉映月光阑2、农历五月五日是端午节，也称端阳节、五月节、艾节、夏节等。 端午节简介，请写下面四个关键字。 你用的是(d )a .柳条粽春耕屈原b .月饼团栾嫦娥c .菊九层饼敬老晋文公d .艾叶粽龙舟屈原3、中国古人在划分二十四节气时，要充分考虑季节、气候、物候等自然现象的变化，有助于指导农业生产。 可以反映农作物成熟的节气是(c )a .雨水、清明b .启蛰、谷雨c .小满、芒种d .白露、霜降五、作业布局1 .背诵这门课的知识点2 .做练习本【板书设计】一、春节二、端午节的起源、习俗三、清明节【教育反省】这门课是了解中国传统节日的活动课。 历史活动课富有趣味、知识性、思想性和竞争性，适应初中学生在活动中喜欢表现自己的