Unit 5 Canada–“The True North”语言点（学生版）

1、第五单元加拿大”真正的北方预热一个多元文化的国家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二大国家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回答这个测验_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和对比_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读一、语法填空（根据课文内容完成短文（李黛雨和刘琴正在去加拿大旅游。大西洋海岸的_ _ _ _

2、 _ _ _ _ _个堂兄弟。他们没有一路乘飞机，而是乘火车从西向东穿越加拿大。思想2 ._ _ _ _ _ _ _他们可以一路穿越整个大陆，真是令人兴奋。加拿大是第二个3.世界上最大的国家。人们说温哥华是加拿大最美丽的城市4._(环绕(群山和太平洋。在温哥华的北海岸，5.那里太湿了，树都长到6英尺高了_(极端(高。那天下午在火车上，这对表兄弟7点钟安顿下来_在他们的座位上。他们知道来自世界各地的牛仔在踩踏比赛中竞争。许多牛仔都有天赋_骑野马。他们还了解到大多数加拿大人住在美国边境320公里以内_ _ _ _ _人口只有10人_(略(超过三千万。二、语言点【原句一路乘飞机，他们决定飞往温哥华，

3、然后乘火车从西向东穿越。不想一路乘飞机，他们决定先飞到温哥华，再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸_是而不是;与其不如;不愿我，而不是你，应该工作。该做这工作的是我，而不是你（我和你们是并列成分（我宁愿去英国，也不愿去美国。我宁愿去英国，而不想去美国。我喜欢做作业而不是打篮球。我想去做作业，而不想去打篮球。(4)我住在这里。我宁愿走也不留在这儿。【归纳】:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用作连词，连接两个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。以连接谓语、非谓语或其它结构，其关键点要掌握连接部分与前面的结构一样，连接不定式时省略去，连接主语时，谓语与前

4、面的主语一致。_”宁愿做.而不做.”_想去做.而不想做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _宁愿做某事也不要做某事【运用】1 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是她而不是我将去那里。2.货架_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她喜欢游泳而不喜欢打网球。3.他_ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他跑步而不是步行。4.比起_，我更喜欢_ .我宁愿呆在家里也不出去。5.他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他宁愿死也不屈服。【原句在去车站的路上，他完成了他们的旅行。在去火车站的路上，他聊起了她们的旅程。_六。n .聊天；闲聊_(V-ing形式)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(过去式（Eg: 1 .看完电影后，你可以和你的同学讨论这部电影。看完电影之后，你可以和你同学们讨论一

6、下电影的内容。2.如果你觉得累了，你可以停止工作，和你的伴侣聊聊天。你可以停下来去和同伴聊天。【归纳】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同某人闲聊某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _聊天运用我们只是_ _(聊着(我们上周末做了什么。玛丽是_ _ _ _ _ _ _ _(和聊天(她的母亲。【原句人们说它是加拿大最美丽的城市，依山傍海。人们说温哥华是加拿大最美丽的城市，被大山和太平洋环抱。_ vt .vi .包围；围绕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_可调。周围的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(常用地方（环境Eg:1 .被许多树环绕的高楼是我们的学校。2.他们用栅栏把房子围了起来=房子被栅栏包围着(篱笆（【归纳】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(被（用包围用环绕短语或它们适当的形式填空。1)被一群孩子围着，他感到很开心。2)在_地区没有这样的现代化医院。3)这是一所房子，里面有树和花。这是一所被花草树木环绕的房子。大约100名记者参

8、观了一个被美丽的群山环绕的圆形城市。参观后，他们对周围的环境评价很高，所以他们想在那里定居下来。那里非常潮湿，所以树非常高，有些超过90米。那里的湿度很高，所以树长得很高，有些高达90多米。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Eg: 1。我用尺子量了一下这个盒子，它有3米长。我用尺子量了一下这个盒子，这个盒子有3米长

9、。2.应该采取措施保护我们的环境。我们应该采取措施保护环境。感应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _应用 1)我们可以用尺子测量教室。我们可以用尺子测量教室2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _窗的长度为2m。3)与污染作斗争。我们应该采取措施与污染作斗争。关于火车那天下午，表兄弟俩坐在座位上。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _舒适地坐下或躺下；安静、安定、自在；习惯新的生活方式/工作等。Eg:1。讨论开始时，他们不容易安定下来。2.外面太吵了，所以他不能安心做作业。3.他们在这个小村庄定居下来，过着幸福的生活。感应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师试图让学生安静下来。2)有什么事情困扰着他，所以他不能(静下心来做这件事)。3)他们终于拥有了加拿大。那天早些时候，当他们穿过落基山脉时，他们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Eg: 1。他设法说服了那个固执的老人。他成功地说服了那个固执的老人。他试图游过这条河，但失败了。他试图游过这条河，但失败了。感应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用途：1)。他设法准时去了机场，但运气不好。2)。他用很少的钱设法完成了这项工作。3)。尽管任务很困难，他还是自