鲁滨逊漂流记阅读指导课ppt课件.ppt

1、与吕浜孙漂流记课外阅读指导、阅读、经典同行，肥乡县王庄小学常素娟，1、两个名字都很好。 全都是音译。 2、作者简介，丹尼尔长笛(1660-1731 )，18世纪英国小说家。 出生于伦敦，喜欢冒险。 他的冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位，同时也尝到了铁窗的痛苦。 经过几次起伏，笛福厌倦了政治和金钱，近60岁时开始创作鲁滨孙漂流记，大获成功，获得“英国和欧洲小说之父”称号。 笛福晚年非常穷，死前必须离开家避债，1731年客死他乡。 鲁滨孙漂流记的成功之后，长笛陆续写了辛顿船长、杰克上校、摩尔法兰德斯等。 同学们知道他是谁吗？ 请说说他给你留下了什么样的印象，4、鲁滨孙漂流记这本书的主要内容是什

2、么，5、主要内容：吕滨孙漂流记说17世纪有个()国人在航海中遇难，一个人流落到了一个()。 为了战胜死亡，他与自然展开了顽强的斗争。 他在荒岛上生活了许多年后，救了野人并命名为() 在岛上生活了()年后，船长为了帮助制服叛乱的船员，终于越狱了，回家了。吕滨孙、英、荒岛、星期五、28、家乡、6，你是如何快速了解故事的主要内容的，阅读方法之一：泛读、泛读、吞书、阅读概要、及时读完、整体了解书的基本内容。 7、作者简介、泛读、导读(有的书称为序、序文)、目录、后记8、第一章冒险第二章海盗第三章死亡中逃出第四章自力更生第五章怪足迹第六章食人生番第七章星期五第八章野人第九章海岛总督第十章不速之客第十一章

3、不离开荒岛第十二章人第阅读目录，9，研究阅读，精读：“啃书”要仔细阅读，细细咀嚼，要注意每章各段的结构，泛读：要把书吞下，读完概要，马上读完，要把书的基本内容全部理解，10，人物(细节)，12，1 .摘录：精读，2 .感受细节，把握人物形象，(不动笔不看书。 好的记忆不如不好的笔头。 佳语佳句，精彩片段，比较长的片段，可以概括主要内容，摘录段落开头的句子，剪切片段精华等方法。 无论用什么方法摘录，最后都要注明那段文字来自哪本书、哪一章、哪一页。 13、阅读精彩片段，感受细节，把握人物形象，精彩片段与梗概相比，人称有什么区别，梗概：他，精彩场景：我，第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中的事，心的

4、缩短了人物与读者的距离，充分详细描写了吕滨孙的心理活动，提高了小说的真实性，读起来很高兴。 14、快速阅读精彩影像，了解主要内容，理解吕滨孙初次来岛的生活状态和面对现实的理性思考。 找出你认为最能体现“吕滨孙精神”的内容，进行交流。 15、吕滨孙在不幸的情况下经历了什么：“在最不幸的情况下，我们也可以把利益和不好的地方进行比较，找到自慰的话题。 “我”公正地列出了“我”的幸与不幸、利与坏的地方： 16、鲁滨孙的人物形象：鲁滨孙勤奋、勇敢、坚毅、积极乐观的生活态度，他勇敢冒险，面对困难，决不放弃，17，3 .最有效的精读方法：身体“读了之后，你有什么感觉？ 感受吕滨孙的顽强精神、坚毅的性格、决不

5、放弃、顽强的精神等，书本就是“活着”。 “一千个读者有一千个哈姆雷特。 在同一个句子中，思考的角度不同，感觉也不同。 18、结合精彩的内容，试着写一句“从中，我觉得我是吕浜孙的人”。 19、这是最荒唐的方法。 但是，我已经入迷了，不顾一切地工作着。 我砍倒了杉树。 我们相信，甚至在所罗门建造耶路撒冷圣殿的时候，也从未使用过这么大的木材。 在树根附近，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢变细分成枝。 我费了无数的工夫，才把这棵树砍倒，我却用了二十二天时间才砍倒它的根。 又花了十四天的工夫，用大小斧子和一句话也说不出来的劳力，砍下了那根树枝和它四周开放的巨大树顶。

6、然后，我又花了一个月的时间把它稍微有规模地削去，形成船底的形状，使船底能够浮在水里。 另外，挖通其内部，使其完全像小船一样，花了将近3个月的时间。 我做这一步的时候，不用火烧，只用锤子和凿子一点一点地把它腾空，一直做得很像样的独木舟，它的大小可以容纳二十六个人，所以我和所有的东西都可以容纳，我完成这项工程后，很满意从这些具体的数字中，感受到了吕滨孙超人的智慧。 没有助手，没有好的造船工具，他就做了一个小规模、体面的独木舟。 这要让我佩服吕滨孙顽强的精神和灵巧的双手！ 我们在写体验的时候，可以从人物的精神品质来思考，从运用的修辞手法来思考，也可以从人物的心理活动、精彩的对话、丰富的想象、细腻的环境描写等来感受。 旧书没看多少遍，熟读熟思子知道。 21，4 .最有效的精读方法：背佳文(或片断)、(富有哲理、给予启发的经典名文)，无论是什么消极的事情，其实都有积极的因素。 只是一个人呆呆地坐着，幻想自己得不到的东西是没有用的。 不管我们遇到什么困境，都绝不能放弃希望。 有时候，希望就在眼前，比我们想象的要近得多。 22、回顾阅读方法，品读：“煮”书要仔细、分阶段阅读、理解和运用。 此时，必须注意那个炼字炼句。 精读：“啃”书，要细读，仔细嚼，注意每章各段的结构，泛读：把书咽下，看完概要，马上读完，从整体上理解书的基本内容。 看了这本小说，老师想起了海明威的名言：