第一学期家长会.ppt

1、2006年第一学期的家长会，从学生到三年级，英语、语文和数学相同，是一门主课，期末要参加区统一考试。 我们的学生正面临着从口语到英语的转变。 英语不是中国的母语，她是世界性的语言，可以说很多父母知道学习英语的重要性。 大多数父母非常合作，重视英语氛围的培养。 每天，让孩子们大量听磁带、背单词、背课文、读英语节目、在网上搜索英语资料的习惯，但由于英语不是母语，以前有些父母对英语的看法是错误的。 1 .重视不够，合作。 学生除了在学校上英语课外，不重视回家看、读、背、写。 有完成语文数学作业的习惯，没有养成完成英语作业的习惯。 (强调：每天回家先完成英语作业)开学发现学生没有提交活动手册，在家不听

2、录音比较严重。 3 .不太重视营造英语学习氛围。 1、知识面广，难度大。 现在广州版的教材比内地的教材难度大幅增加，单词量大，句型多。 2 .从口语到英语的转换对一些学生来说很困难。 例如，一些学生以前不怎么接触外语，开始时感到背文本很难，单词很难找到规则。 为了让孩子尽快适应，首先要严格把握英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。 3 .英语老师的任务比较重，通常是三个教学班，有口语课(低年级)，一定需要家长的协助，否则老师催作业，催课要花很多时间，不需要谈其他教学，特别是一些教学班每天都有新作业的英语教学中存在的问题是：4.要学好外语，最好大面积接触，让孩子们置身于外语学习环境中。 因

3、为英语课时间少，是大班教育，学生口语锻炼机会比小班教育大幅减少。 基于以上因素，更需要家长的协助、催促，要加强学生每天学习英语的习惯培养和英语氛围建设，大量接触外语学习机会，才能形成良好的语感。 1 .背过课文的单词教科书后面的单词列表。 方法：1)确认单词的读音，下课后立即复习，听录音，解决很多问题。 2 )用小笔记本把单词按Unit记录下来，有时间就背下来。 三年级开始背单词一定会遇到很大的困难。 我们也必须理解这个特征，给予孩子们充分的自信，不断重复背单词的次数频率，决定每天背几次(早中晚)。 在需要父母协助的方面，3 )让孩子们在背单词时掌握一定的规则。 自然拼写读法。 例如，辅音的发

4、音，b发/b/，d发/d/，g发/g/，其实学生在学习汉语拼音时已经深入体会，练习的话，学生很快就能把握。 4 )家庭听写和听课组合，共同掌握孩子英语单词.家庭听写的要求，听完后请监护人在家里听书签字，证明是听写。 温暖提示：听写时可以按播放磁带的键听写(最好的是，有时孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，听写时不会写单词，不会读说明单词)如果父母很忙的话听写在：有错误必须改正，一改为两行，关闭的应该在家里重新听。 父母要细心注意学生听写的情况，同心同德地抓住学生的单词，一课要好好合格。 2 .注重课文流利的朗读和感情的朗读，模仿课文人物的朗读，然后背诵课文，每天连续30分钟听录音，读课文

5、，模仿课文角色的对话(表)。 在需要监护人协助的方面，背诵课文： a )要求学生回家背诵所有课文，由监护人签字，证明“背诵”。 b )上学后让考官背诵课文，老师背诵。 c )课文背诵、家长评价和小组评价成绩、教师评价成绩将纳入单元考试成绩和期末考试成绩。考试卷面只有80分，20分是平时做完作业，背诵课文的成绩。 本文的背诵有助于学生学习外语，特别是锻炼了学生的口语交际。 学习的单词、句型都在正文中，所以锻炼口语，巩固学生的知识点。 在英语学习中，听说读写互相补充，密切相连。 教育孩子专心上课，鼓励孩子大胆说英语。 不要因为害羞或害怕出错而说话。 熟练得好，语言也要不断锻炼才能流利，准确。 在需

6、要家长协助方面，4 .注重英语文化氛围的建筑语言出版：英语输入以广泛接触、听和阅读英语为主。 创造气氛，创造机会。 教育研究者在教材分析中向家长们提出了一些建议：辅助教材CD (帮助孩子学习、听、读)，建议家长们自愿购买。 适当的英语教室(鼓励接触对外教育)、需要父母协助的方面、是否坚持每天听录音、读英语(每天30分钟左右，填写表格)。 2是否积极阅读双语杂志、英语周报21世纪英语新闻少子版等英语课外资料。 3能不能好好地完成英语作业。 4是否和父母玩英语游戏或说英语。 5是否参加有意义的英语实践活动。 6监护人签字部分：总结背的文本，每天听英语情况表，家庭听书，关注听课听写，监护人可以从以下

7、方面评价孩子：有趣的英语网站phonicssongsrhymesstory (kory ) 2 .写单词默读表，让父母们能够印刷，给孩子们默读(附件)。 3 .自然读法的规则和练习(附件)。 4 .英语网站介绍。 5 .每天读的表和续表(附件). 密码：0987654，结束语英语是非常有用的工具，让孩子学好外语是我们的共同愿望。 学习英语也没有捷径，只要付出汗水多读，多背，多听，孩子们一定能让英语这个世界共通的外语成为自己终身利益的财富。 谢谢！ 2006年第一学期家长会，在英语学生本教室，我们要把英语放在重要的位置，让学生在愉快的环境中更有效地学习英语，注重英语。 父母也不例外，要紧密合作，

8、把英语作为主要科目。 英语不是中国的母语，她是世界性的语言，可以说很多父母知道学习英语的重要性。 大多数父母非常合作，重视英语氛围的培养。 每天，让孩子们大量听录音带(预习、复习)，继续读课文，看英语节目，养成孩子们在网上搜索英语资料的习惯(如少数英语歌曲、故事)，1 .先学习再教。 上课前不预习，上课就达不到一定的效果。 特别是口语课很少，每天回去听录音，读课文至少10次，20分钟左右，每天努力(表)。 一开始可能有点不习惯，但一定要养成好习惯。 2 .利用单词卡在自己家里和孩子们打单词卡。 3 .孩子们可以利用头饰和父母一起说话。 4 .建议看有关英语的动画节目。 迪士尼的魔法英语洪恩英语等动画，提高学生学习英语的兴趣。 在需要父母协助方面，5 .注重英语文化氛围的建筑语言学：英语输入，以广泛接触、听和阅读英语为主。 创造气氛，创造机会。 适当的英语班(鼓励接触对外教育)。 有趣的英语网站phoni