23、难忘的一课林恢炎.ppt

1、23*难忘的一课,台湾自古以来就是中国的领土.1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发”中日甲午战争”,由于清朝政府腐败无能而遭到失败,于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约马关条约，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，不准台湾人民学习国语，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。,1.有感情朗读课文，了解课文内容。 2.体会台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情谊。,学习目标,课文讲了什么事？,预习检测,小组合作交流,1、“我是中国人，我爱中国。”这句话在文章中出现了几次？请找出相关语句认真读一

2、读。 2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？结合课文相关段落、词句说说自己的体会。,展示汇报,1、“我是中国人，我爱中国。”这句话在文章中出现了几次？请找出相关语句认真读一读。 2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？结合课文相关段落、词句说说自己的体会。,一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。 （走进教室，“我”看到什么？听到什么？感受到什么？）,第一次出现“我是中国人，我爱中国。”,怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室

3、，在最后一排空位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。 （是什么吸引了“我”走进教室，为什么“谁也没有感到意外”？你从中体会到什么？,第二次出现“我是中国人，我爱中国。”,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?（为什么“我”的情感那么强烈？你从中体会出什么？）,伟人像,第三次出现“我是中国人，我爱中国。”,这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而

4、出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。,“我是中国人，我爱中国。”,“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。,深化升华,我们都是中国人， 我们也爱中国。,总结,在礼堂里，作者看到了_、 _、_、_等伟人像， 眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的_，多么浓厚的_啊！ 第二句是全文的_句。也表达了作者_的思想感情。,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,中心,强烈的民族精神和爱国,填空：,2、课文围绕_这一中心，详写了_、_ 这两件事。特别是把_的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和_关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得_，其余的次要材料，可以写得_。,“我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,伟大的 教育家思