第4节 风和降水（第一课时）

1、在第一类中，风，天气的基本要素，气压，温度，天气，湿度，降水，风，评论，风和雨是常见的天气现象。你知道风和降水是如何形成的吗？1.风1。请把你的书扇起来，你能感觉到风吗？打开电扇，你站在附近感觉到风了吗？风是如何形成的？高压区、低压区、流向(1)风的概念和形成原因(1)风是空气的水平运动(2)形成条件是：两个相同高度的地方有不同的气压。风从高压区流向低压区。松开充有气体的气球的充气口，你会感到气球里的空气喷涌而出。为什么？从高压区流向低压区。就像水从高流向低。(2)风的两个基本要素：风向和风速；1.风向的概念：风吹来的方向。在日常生活中，有什么方法可以判断风向？旗帜的方向。树枝晃动的方向。烟雾

2、的漂浮方向。灰尘吹来的方向。2.风向测量，如图所示，折叠一架纸飞机，中间用铅笔穿过，这样纸飞机就可以在水平面上自由旋转。手里拿着铅笔，把纸飞机放在风扇前面。观察纸飞机的机头和机尾的指向。风向测量仪：风向标结构：观察风向的仪器叫风向标，它由箭头、水平杆和尾翼三部分组成，下面有四个方向的方位标记。根据纸飞机的方向，告诉我在气象观测中风向是箭头所指还是箭头的尾部。风向由风向标的箭头指示。3.风向分类。八种风向经常用于天气观测和预报。东风、南风、西风、北风、东南风、西南风、西北风和东北风。想一想，练习一下。1.说出以下风向。从东南吹来的暖风。2.以下四幅图中的风向是：北风、东风、西北风和东南风；4.风

3、速和单位时间气流距离的概念。常用的单位是：米每秒，公里每小时，等等。5.风速测量仪、风速计、风向标和风杯。原理：风速是由风作用下风杯的旋转来计算的。旋转功率转化为电流，风速值直接在刻度盘上读出。风速计，6，风速，风速通常用风速来表示，0表示无风，0表示无风，1表示柔软，1表示柔软，2表示轻，2表示轻，树叶响，3表示轻，3表示微风旗展，4表示微风，4表示尘土飞扬，5表示晴朗，5表示微风和小树摇动，6表示强烈。8次大风折树枝，8次大风，9次大风，9次大风刮瓦片，10次大风拔起树木，10次狂风，11次房屋被吹散，11次暴风，12次台风灾害和12次台风。1.风能为我们做什么有益的事情？风能可以用来发电

4、；风能使船行驶；风可以传播植物的花粉和种子，帮助它们授粉和繁殖。强风通常会造成什么危害？风吹倒了建筑物和树木；毁坏庄稼；翻船；龙卷风和沙尘暴；(3)风对人类生活和生物的影响，1。风能的好处是，利用风能可以发电；风能使船行驶；风可以传播花粉和种子，帮助植物授粉和繁殖。2、风的危害，风吹倒了建筑物；毁坏庄稼；翻船；沙尘暴、龙卷风；在大风暴警告之前，沙漠中的骆驼会表现出恐惧并拒绝行走；当有大风时，鸟不容易起飞。一些动物的行为也与风有关。风在天气图上的表达，风向和风速由天气图上的风向标表示。通常，我们在媒体上看到的是靠近地面的风向标。风向标的箭头表示风向。例如，图2-43显示了东北风和东南风。风向标上的箭头指示风速。小三角旗表示20米/秒，长水平线表示4米/秒，短水平线表示2米/秒。图2-43甲为26米/秒，乙为14米/秒.如果用风力等级表示，甲类为10级风，乙类为7级风。风是空气的水平运动。风从高压区流向低压区。概要2。风的两个基本要素：风向和风速。风向是风吹来的方向。风向由风向标测量。风向经常用于天气观测和预报。风速用每单位时间的气流距离来表示。风速测量仪：风速计。风速通常用风速来表示。1.如果有人面向北方站着，风从他的背后吹来，那风就是_ _ _ _ _ _。纸向南飞，此时的风向是_ _ _ _ _风。星期一升旗时，五星红旗可以飘扬，此时风力为_ _ _ _。3、3