高中物理 3-4《力的合成》课件 新人教版必修1

1、第四，力的合成，在什么情况下1 1不等于2？如果计算错误，它不等于2。通过这节课，我们可以知道即使在正确计算的情况下，它也不等于2。介绍一个新的课程，F，一桶水可以由一个人或两个人来提。一个力的效果与两个或多个力的效果相同。生活中常见的例子有：1。合力：一个力产生的效果与几个力产生的效果相同，这个力被称为几个力的合力。原始力被称为分力。寻找几个力的合力的过程或方法叫做力合成。说明：在实际问题中，这些力可以被这个力代替，这是力的等价替换。它不是物体，而是受到另一个合力的作用。2.力合成：探索寻找合力的方法，思考1。实验研究：(1)设备：橡胶条、绳套、钩码、滑轮(2)步骤：用F1和F2两个力将橡胶

2、条GE沿直线EC拉伸至O点，用EO拉伸橡胶条GE。记下O点的位置以及F1和F2的大小和方向。(图一)拆下F1和F2，用力拉橡胶条，使其沿同一条直线拉伸相同的长度EO，并记下F的大小和方向(图二)。选择比例尺，分别画出F1、F2和F图(图三)。力F对橡胶条的影响与F1和F2相同，因此力F等于F1和F2的合力。当求两个力的合力时，代表这两个力的线段可以作为相邻边构成平行四边形，这两个相邻边之间的对角线代表合力的大小和方向，这就是力的平行四边形法则。结论：力为F145N，方向为水平向右。力F260N，垂直向上。找出这两个力的合力f的大小和方向。解决方法：方法1:(作图法)取一条6mm长的线段来表示1

3、5N力的平行四边形法则，如图所示。合力大小F15 N (30/6)=75 N。合力方向：与F1的夹角为53，或水平方向为53。方法2:(计算方法)也可以作为输出力的示意图进行计算和求解。4.多力合成法：F1234，首先求任意两个力的合力，然后求这个力和第三个力的合力，直到所有的力都合成。最后的结果是这些力的合力，A，B，C，D，e。证明：AB=DC=F1，F1，F2，F，在Rt思考2:思考：合力比力强吗？5。合力与分力的夹角关系：当0、F1和F2共线且方向相同时；当f和F1F2共线且彼此相反时；当180时，F1和F2共线且彼此相反；f和F1F2的合力方向与分量F1和F2中较大的一个方向相同。合

4、力的取值范围：f1f2 F和F1F2，夹角越大，合力越小：F1F2随着F1和F2之间夹角的增大而减小，F1和F2之间的夹角可以大于、等于或小于F1和F2。如果一个物体受到两个或多个力的作用，这些力都作用在物体的同一点上，或者它们的延长线相交于同一点，尽管它们不作用在同一点上。这些力被称为并发力。并发力，注意：力合成的平行四边形法则只适用于并发力，不适用于并发力。例如，有两个力，一个是10N，另一个是2N。它们的合力能等于5N、10N和15N吗？这两个力的合力的最大值是多少？最小值是多少？强化训练：达到标准训练：1。下面的陈述是正确的。合力的合成遵循平行四边形法则。合力和它的两个分量是等价的代换关系。两个分量相邻的平行四边形的两条对角线是它们的合力。与两个分量共享同一点的对角线所表示的力是它们的合力。合力和它的两个分量之间的关系，下面的说法是正确的：(1)合力的效果和两个分量的效果是一样的。合力的大小必须等于两个分量的代数和。合力的大小可能小于它的任何一个分量。合力的大小可能等于其中一个分量的大小。3.两个并发力的大小分别为15N9N。它们的合力不能等于(A.9NB.25NC.6ND.21N)两个力F=10N，F=6N有一个30