鲁班造伞课文讲解.ppt_第1页
鲁班造伞课文讲解.ppt_第2页
鲁班造伞课文讲解.ppt_第3页
鲁班造伞课文讲解.ppt_第4页
鲁班造伞课文讲解.ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,畅言教育,本课时编写:淮北市 周磊老师,教学目标,1、认识“鲁、匠、淋、亭”等14个生字，会写“顶、忽、湖”等8个生字及“躲藏、观赏、追逐”等词语； 2、默读课文，了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的； 3、教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。,导入新课,鲁班，姬姓，公输氏，名般。春秋时期鲁国人。“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。 鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。

2、,导入新课,锯子,刨子,钻,导入新课,曲尺,墨斗,导入新课,鲁班造伞,认读生字,l jing ln tng shng f x 鲁 匠 淋 亭 赏 附 嬉 zh mi lu ji mng chng f 逐 脉 络 架 蒙 撑 复,著名,木匠,躲藏,创造,亭子,观赏,脉络,雨珠,游玩,撑开,游遍,需要,追逐,西湖,挡雨,嬉闹,兴奋,词语积累,鲁班造伞,日晒雨淋,课时作业,1、有感情的朗读课文。 2、抄写本课的生字词语。,自学提示,1、认真仔细阅读课文。 2、思考：鲁班怎么想到要造伞的，为了造伞，他是怎么想，怎么做的，结果怎样？ 3、画出相关的词句，先独立思考后，再与好朋友交流。,鲁班是我国古代著名

3、的木匠，他有许多发明创造。传说，伞就是他发明的。,精读感悟,有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”,精读感悟,精读感悟,精读感悟,忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。,精读感悟,精读感悟,精读感悟,鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮妹妹试了试，说：“要是能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，就更好了。”鲁班眼睛一亮，说：“对！”他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。,精读感悟,精读感悟,鲁班造伞原理： 竹条扎好的架子相当于荷叶（ ） 蒙上的羊皮相当于荷叶的（ ）,精读感悟,脉络,叶面,鲁班为什么能造出伞来呢？,讨论交流,勤于观察，乐于思考，勇于实践，才能取得成功。,读了这篇课文，你有什么感想？,总结感悟,湖,顶,忽,匠,游,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论