![和我们一样享受春天说课.ppt_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f8/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f81.gif)
![和我们一样享受春天说课.ppt_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f8/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f82.gif)
![和我们一样享受春天说课.ppt_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f8/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f83.gif)
![和我们一样享受春天说课.ppt_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f8/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f84.gif)
![和我们一样享受春天说课.ppt_第5页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f8/3a9556c4-3253-4285-87bf-79fb247021f85.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、和我们一样享受春天说课,韩院小学:冯玉星,一、说教材,和我们一样享受春天是九年义务教育实验教材小学语文第八册第16课,这是一首呼唤和平的诗。它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。全诗共五个小节,可以分两部分:第一部分是一至四小节描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分是第五小节发出祈盼,让战火中的孩子们和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。选编这篇课文的目的有两个:一是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。二是引导学生理解诗句,体会诗人表达的情感。,二、说目标,1、认识生字、新词。 2、通过反复朗读,了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱
2、和平的教育。 3、有感情地朗读课文,体会作者所表达的感情。(教学重点是理解诗句,体会诗人表达的情感。),三、说教法、学法,这首诗歌富有感染力,作者抓住自然界人们熟知的景物大海、沙漠、夜空、草地,将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比,并发出痛心的疑问:这究竟是为什么?并在前四节的结尾重复了这样的疑问,这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼,更是让人揪心,虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想,维护和平,制止战争,这是世界人民共同的心愿。,三、说教法、学法,诗歌前四节叙述结构相
3、似,都是将自然界的原样与现实加以对比,表达的意思是因为战争的破坏,大自然不再安宁,并发出疑问:这究竟是为了什么?表达了对战争的愤慨与不解,最后发出呼吁。依据教材,采用反复诵读法,举一反三法,在反复诵读中体会诗歌所表达的思想感情,注意将读、想、说有机结合,做到读读、想想、说说、读读。,四、说教学流程,置境引入 质疑联结 探究感悟 拓展生成,课件出示春天风景图,让学生描绘春天的美好。这样既丰富了学生的语言,又锻炼了思维,更激起了学生对春天的热爱。,置境引入:,置境引入:,质疑联结:,再让学生自读课文,在书中寻找答案。同学们很快就能在第五小节找到答案:是残酷的战争剥夺了孩子们享受春天的权力。那么战争
4、是怎样一步一步地剥夺了孩子们的快乐的?你又是从哪里知道的?进入下一环节的学习。,质疑联结:,深究感悟:,由于讲述战争破坏的是一至四小节,这四小节结构相同,所以用反复诵读法,师生共读后小结,归纳出“读读想想说说读读”的学法。如引导 学生学习第一节时,让学生在读的基础上想象大海本来是什么样的,现在是什么情景,想象后说一说:面对此景,你有什么感受,你想说什么,说后再读。允许学生采用多种读法来表达情感,真正使朗读成为学生个性化的行为。再让学生按此方法,举一反三,自学其他三节,再汇报交流总结:战争占领了所在地区的海、陆、空,地球失去了安宁。,深究感悟:,课标中指出:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以在这一环节以学生自主学习为主线,指导学生在交流、倾听、研讨、争辩中感悟语言文字的魅力,体会诗人表达的情感。,深究感悟:,为了把课内课外有机融合,适当拓展学习资源,拓宽学习渠道,真正做到在生活中学语文,在生活中用语文。课后让学生自读“阅读链接”谈谈读后感受。鼓励学生多读书看报,了解当今国际形式,并布置作业,写一写我能为维护和平做些什么?这节课的设计,重点在于关注学生的学法,用学生的“学”决定教师的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆市江北区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷
- 网络操作系统(WindowsServer2019)(微课版)-教案 8 远程桌面服务(4学时)
- 函数性质的综合应用课件-2025届高三数学一轮复习
- 2024年山东省青岛市仁兆镇中学等校中考英语一模试卷
- 2025优化设计一轮课时规范练67 直线与圆、圆与圆的位置关系
- 2024年黑龙江省绥化市肇东市十校初中毕业年级联考中考模拟预测物理试题
- 湖南省娄底市2024届中考语文全真模拟试卷含解析
- 2024总包与劳务分包协议书
- 湖北省咸宁市三校联考2023-2024学年中考押题语文预测卷含解析
- 春望-教学设计(教案)
- 从汉字中看古代丧葬文化
- 加油站油品泄漏事故现场处置方案
- 中医护理常用技术操作流程及评分标准
- 山西省产业技术创新战略联盟管理办法(试行)
- 口腔四手操作技术教学课件PPT
- 桓仁满族自治铸造产业园发展规划-整理
- 词类活用—形容词
- 保证民工工资支付的方案计划及措施
- 卡玛林斯卡亚幻想曲陆斐蕾
- 生物化学英文缩写
- GB∕T32045-2015节能量测量和验证实施指南.pdf
评论
0/150
提交评论