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文档简介
1、西师大版 四年级语文 下册 第二单元,华山的险,学习目标,1.学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。,（1）继续学习课文，体会华山的险峻，体会作者登上山顶的心境。 （2）总结全文，有感情地朗读课文。,认读词语,峭壁林立 横空出世 当之无愧 敛气屏息 峻拔 龟缩 沟壑 厮杀 虔诚 山坳 崛起,复习,1.用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出一些问题。 2.在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。,1.读第二段，画出
2、作者所描绘的景物名称。 答案：,峭壁和山路,读句子理解感悟,问：这句话哪些词体会到华山的险？ 第一句：偶一抬头，往高处望去，只见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。 问：天空为什么龟缩成一条线？ 第二句：天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，瘦瘦的，直直的，失去了那浩大的气派。,读这句话你知道了山路的什么特点？ 第三句：上到“毛女洞”，山路便开始了大幅度的变形，左拐右弯，蜿蜒蛇行。 小结：还未登上华山，一路就见了华山的险峻，山崖林立，气势磅礴。我们一起品读体会。,（1）小声、自由地读第三段，并找出中心句。 （2）从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味？ （“苍龙岭”、“老君犁沟”、游人爬山之险）,（3）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。 （4）结合这一段说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。,小结,这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻 同学们带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背
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