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文档简介

1、为了解决圆柱形体积的问题，枫树中心小学的章太勇，300=80=0.5=3.147=3.145=9 3.14 125 8=5.464.66=，一分钟口头计算，300=6080=160.5=0.13.14 7=21.98 3.14 5=78.5=9 3.14=18.84 125 8=108在一个内径为8厘米的瓶子里，水的高度是7厘米。把瓶盖拧紧，放平。无水部分为圆柱形，高度为18厘米。这个瓶子的体积是多少？瓶子体积=水体积，空气体积，瓶子体积=3.14(82)27 3.14(82)218 3.1416 7 3.1416 18 351.68 904.32 1256(cm3)1256(ml)，方法1:

2、瓶子体积=水体积，空气蒸汽体积3.14(82)27 3.14(82)218 3.1416 7 3.1416 18 18空气蒸汽的体积为3.14(82)2(7 18)3.1416 25 3.14400 1256(cm3)1256(ml)。做一件事。一个瓶子里装满了矿泉水。小明喝了一些。拧紧瓶盖后，瓶子被翻了个底朝天，变平了。无水部分高10厘米，内径6厘米。小明喝了多少水？下面是一根钢管，询问它所用钢材的体积。(单位：厘米)，80，10，8，思想：钢体积=外圆柱体积，内圆柱体积，=外h-内S=3.14(102)280-3.14(8 2)280=3.142580-3.141680=6280-。(单位：厘米)，看看你的智商有多高。1如下图所示，底部半径为2厘米的圆柱体，从中间斜切一段后的体积是多少(如图所示)？6厘米，4厘米，6厘米，4厘米，想想：用两个相同的物体做一个圆柱体，v=sh=3.1422(46)2=12.56 102=125.62=62.8(cm3)，iv。课堂总结，老师的留言在今天的课上，我们运用了数学思想的变换。生活中有许多问题与我们今天学到的知识有关。我希望学生在生活中能

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