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文档简介
1、,认识减法(1),复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,加与减(一),3,复习导入,返回,算一算。,1+2= 1+4= 2+2= 3+2= 1+3= 2+3=,3,5,5,4,4,5,树上还剩几个 ?说一说,数一数。,探究新知,例,返回,树上原有的5个苹果是总数,掉在地上的2个是总数的一部分,求还剩几个苹果,就是求另一部分。,树上还剩3个 。,1,2,3,返回,还剩几块 ?说一说,数一数。,例,原来有5块 ,小老鼠搬走了2块,还剩一些奶酪。,返回,搬走了2块,就画去2个。,还剩3个,所以还剩3块 。,返回,5,2,3,读作:5减2等于3。,从总数5中去
2、掉2,还剩3。,返回,画一画,算一算。,例,返回,1,1,表示从总数5里去掉4,用减法计算。,1,表示从总数4里去掉一部分,用减法计算,画去的个数不同,列的减法算式也不同。,3,2,2,3,返回,3,1,2,3,2,1,表示从总数3里去掉一部分,用减法计算,画去的个数不同,列的减法算式也不同。,返回,1.画一画,算一算。,课堂练习,3,1,4,1,4,5,5-2=3,5-3=2,5-4=1,5-2=3,5-3=2,5-4=1,返回,2.练一练。,1,返回,3.找房间。(连一连),2,3,1,4,返回,4.在里填上“+”或“-”。,-,+,+,+,-,-,返回,1.从总数里去掉一部分,求剩下的部
3、分,用减法计算。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,2.计算5以内的减法时,可以用摆一摆,数一数、画一画等方法求出结果。,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,返回,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学
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