北师大版四年级上册数学《2.6角的度量（二）》教学课件_第1页
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文档简介

1、第2单元直线和角度，6角的测量(2)，学习目标，2。我会用三角板画几个茄子特殊角度的角。1 .绘制量角器指定角度的角度。3 .我将用量角器和三角板绘制角度。导入方案，1 .两个角度的大小比较，21，中心点，0刻度，绿色郑源中小学教育网，绿色郑源中小学教育网，绿色郑源中小学教育网，绿色花园中小学教育网，绿色花园中小学教育网，绿色花园中小学教育网，分别在上面的图片中画出来，与同事们交流。2，1，2，70，110，探索新知识，评价，测量下两个角度的度数，告诉我你是怎么测量的。60，探索新知识，如何画60角？想想，画画，和同事们交流你的方法。字典专题精细化，1 .角度测量度。课件PPT，50，0，前提

2、专题，问题解决创意：课件PPT，50，0，前提专题，答案：课件PPT，2。查看量角器的刻度，然后按、2、容易错误通知，150度，错误回答，误解分析：量角器分为外圆和内圆，0刻度在内圆时，必须阅读内圆的角度。0当刻度线位于外圆上时，读取外圆的角度。看量角器的刻度，很容易提醒填写每个角度的度数。容易出错通知，150度，错误回答，30度，正确答案，1。在量角器上找到70，130的角，在下图中分别画。应用、2。用量角器测量三角尺上的每个角度是多少度。90，60，30，90，45，45，量生活之角。绿色郑源中小学教育网、绿色郑源中小学教育网、绿色郑源中小学教育网、绿色郑源中小学教育网、绿色花园中小学教育

3、网、绿色花园中小学教育网、绿色花园中小学教育网、绿色花园中小学教育网、绿色公园中小学教育网、绿色浦中小学教育网、学习应用程序、20，80，55，120、用一对三角尺可以画出什么不同的角度？教室摘要，2 .阅读时，要注意读外圈刻度还是内圈刻度。1 .可以通过量角器测量角度的大小。谢谢地图，质量检查问题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准及小学数学讲座的相关要求，以本学期学的教材涉猎的基础知识、基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中于所有学生的成长”的教育思想。第二，命题起点：关注整个学生、不同水平的学生认知需求，鼓励和保护二年级学生学习数学积极性，培养学生认真、严谨、科学学习习惯，形成学生逐步观察能力、分析能力、缜密的逻辑思维能力，以培养用于学生学习的实践能力为起点。第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效

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