演示文稿1各学员研修心得总编

1、,湖北省中小学幼儿园教师全员网络远程研修 万和镇解河小学校本研修学情简报(二）,发布人：温子和 2015年12月16日,扎实 勤奋 总结 提高,卷首语,反思是每个教育人学习的方式之一。寒风渐起，期末在即，我们解河小学校本研修班终于踏着初冬的雪花按时启程！且行且歌！ 首先，我们圆满完成了线上培训的所有作业、看课、讨论和交流，在我们的坊里，社区里、组里，我们彰显热情，各尽所能，各显风流。魅力指数，积分指数直线上升。不尽的知识、能力还有待于在新学期的实践中运用与思考。 学习将延续，进步也将继续！我们共同期待！,信息技术全员培训心得万和镇解河小学：王永权,通过信息技术培训学习，使我进一步地掌握了有关现

2、代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用这些素质的养成就要求教

3、师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2.良好的信息素养是教育系统本身的需要。,国培计划的学习感受万和镇解河小学 李江,现代教育不再是一只粉笔，一张嘴，而是一个信息爆炸的大时代，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。我非常荣幸的参加了“国培计划（2015）”湖北省中小学教师信息应用能力提升

4、工程的培训，2015年9月开始，到12月结束，通过短短几个月的培训学习，我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。同时，我发现了自己平时忽略的一个问题，就是在做PPT的时候，主次不分。俗话说兴趣是最好的老师，所以在制作课件时就容易出现为了调动学生学习的兴趣，滥用照片、动画、艺术字等，把课件做的花枝招展，不仅不能调动学生的思维，反而导致学生只顾新奇。顾新奇而分散注意力，导致教学中主次不分，喧宾夺主。把PPT当word来用，有时一些课件只是把书本内容照搬到计算机屏幕上，PPT成了提字板，教学枯燥无味，也无法提高教学效率。所以，作为老师，要努力提高

5、自己的教学技能，使信息技术更好的服务于课堂，引导学生加深对知识的感知、探索。第三就是表格制作。以前别说制作表格，连用都不会用。表格制作大大方便了教师，把教师从大量繁重的劳动中解救出来，让教师真正变得轻松，变得充实。培训时间虽然只有短短几个月，但使我受益匪浅。它使我教学变得轻松、精彩，变得学生乐于学，真正把学习融入在知识性、趣味性之中，使学习变得幸福快乐。感谢国培计划，它让我的教学步入了一个新的台阶。 以前，我总报着年纪大了，学了没有用，在混几年就退休了。通过学习，改变了我的观点，教无止境。落后的教学只能是误人子弟，愧对教师的称号。思想转变了，学习才充满动力，在学习的过程只越学习越感到自己知识的

6、欠缺。都说教给学生一杯水，教师要有一桶水，通过学习发现自己连半桶水都没有，这怎么能适应时代的要求，学习给了我前进的方向，谢谢国培学习。,信息技术培训心得体会万和镇解河小学 徐卫华,从2015年10月份开始我参加了历时2个多月的教育信息技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，吸取精华;能积极参加网络研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌

7、磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的信息教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。数学也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是青年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学

8、中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。,远程培训心得解河小学 高英,作为一名乡村教师、特别是一名参加教育工作不久的教师，我很感谢这次远程培训的组织者及传授者。在这次培训中感悟许多。在

9、学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人无论之前的学历有多高，但是都代表着过去，只有不断的学习才能提高自己，才能不断的使自己进步。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。通过这次培训我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措

10、到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比。 在这次培训中有教师自身能力、自身素质的提升课程，也有新教师标准的解读等，但我感受最深的就是教师信息技术的应用性比较强，并且是一些教师时刻都可以应用到的： 第一阶段的微信及其教育应用，在此之前，我一直当微信是一个聊天软件，每次也只有来联络亲朋好友，通过这个培训，才知道微信对教育也有很大的辅助作用。 第三阶段的电子白板在教学中的使用技巧和方法。学校的电子白板多数都让教师们当做的简单投影画布，经过这个视频的培训，让我对电子白板产生了更多的倾爱。 第二阶段的Word 200

11、7 的应用、Powerpiont 2007的应用、PPT课件的若干基本制作技巧、多媒体演示文稿设计与制作、图像+音频素材的加工与处理，第四阶段的Excel 2007d 应用等。这些常用的软件学习，让我们的教学又了更上一层楼。并且我在此次培训之后，大部分新课都用课件授课，并且自己动手制作课件，这也是课堂效果比之前的教学有了很大的进步。,信息技术培训心得体会万和镇解河小学 姚蓝,对于一名刚刚由学校毕业的新上任的教师，没有丰富的教学经验，有的只是满腔热血和一肚子的理论知识。新上任就分配到家乡的一所偏僻的教学点教书，面对那陈旧的教学环境自己很是踌躇，远远超出自己想想，没有华丽操场、没有亮丽的教学大楼，

12、很是受挫，仿佛进入到黑色地狱般，自己的教师梦怎么有的放矢。既然来到这里，我就不能退缩，为了我那儿时的教师梦，为了那些曾艰辛付出的师长，我应该继续坚定不移地走下去。 进入课堂面对那些对知识渴望的眼神，我相信我的选择是正确的，他们让我更加坚定。默默的要求自己一定要做一个让家长满意的老师，让社会认可、家长信任及领导放心。 开始来到学校，学校没有普及班班通，学校仅有的一套电子白板提供给六年级的学生使用，而我所在的教室仍然是传统的黑板。现实总是超出我们的预期，面对困难不能抱怨，在这熟悉的黑板上我要去谱写我人生的乐章，我积极把自己在学校学到的知识和技能应用到教学中，不断熟练掌握传统的教学模式，从一笔一划的

13、粉笔字开始。由开始握笔就断到现在可以非常流畅的使用，这个过程中不断的向老教师学习请教。认识到传统的教学有自己的优点，当然也有不足。 在各级政府的支持下和领导的关心下，2015年初我所在的学校按需求全部装上电子白板以方便教学，进一步丰富教学内容。对农村里的孩子这都是陌生的，仿佛就像山一直阻碍着我们的眼睛一样，当这些设备来到学校孩子们的都是那么的好奇，可以满足他们，对学习的多方面的需求。 同时新的问题产生了，在学校学过基本的电脑操作，对于电子白板是那么的陌生，熟悉一些制作PPT的方法，那只能满足基本的工作需求，可怎么样制作丰富多彩的课件让同学们喜爱和提高教学是一件让自己很头痛的大事。开始阶段自己慢

14、慢在电脑上操作熟悉基本的操作，学校里多数是即将退休的老教师，遇到的问题没有人可以请教，自己学着在网上寻找，没有一个系统的学习。做出的课件虽然不是十分完美，能够满足基本的教学要求，对其他更高层次的要求自己就不能完成。经过半学期的使用，基本学会使用电子白板。,小学教师信息技术培训心得体会陈新刚,我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几

15、何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整

16、体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生

17、成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。,中小学教师信息技术能力提升工程培训体会万和镇解河小学 曾庆才,2015年10月8日至11月30日，我参加了“随县中小学教师信息技术能力提升工程培训”的学习，通过近二个月的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现简单小结如下： 一、加强理论修养是工作完成的基础 通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的

18、教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提 1、通过聆听专家老师对教育教学信息理论进行了深入浅出的讲授，使我充分认识到作为一名数学老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，

19、真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。,国培学习心得体会 解河小学 杨富强,经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方

20、法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧

21、。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！ 最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现

22、思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。,国培计划心得体会何平,通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈

23、谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的

24、学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！ 最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢

25、在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅

26、拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。,能力提升工程培训研修心得体会万和镇解河小学 杨莲芹,通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。盘点收获主要有以下诸多方面： 1、良好的师生关系是学好数学的前提。首先，教师要尊重、关心、

27、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。” 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力 自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英

28、语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。 4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃。,国培计划体会方金兵,为了提高教师专业素养，提升教学

29、艺术水平，各学校都大力推行多种形式的培训模式，国培行动，这种引领式教学方式、高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新基地，特点如下： （一）国培行动，搭建了教师自主学习的平台。 党的十六大报告明确提出：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”，作为教书育人为天职的教师，更应成为学习的时代先锋、知识富翁。若给学生一杯水，那么教师必须是长流水、新鲜水。 国培行动，如及时雨一般，为农村教师搭建了自主学习，提升专业素养的平台。使广大教师实现了与大都市同仁们共享优质教育资源的梦想。有人说：“高度决定视野”，北大网络教育学院聘请资深的网络教育专家、教育

30、技术专家向我们传授新知识、新理念。使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源收集”、“教学实施”、“初中语文教学分析”、“教学评价”、“教学研究与反思”有了系统全面的认识，教育专家的讲座高屋建瓴地指引了学科教学的新方向，使我们对阅读，写作，综合性学习有了全新的认识，解决了一些多年来悬而未解的课题，大有“听君一席话，胜读十年书”如沐春风的感觉，为提升农村教师的理论水平，为突破多年来语文教学的障碍扫清了道路。 在开发学习的途径上，“晒一晒你收集的初中语文教学资源和网站”的讨论帖，汇集学友们的建设性意见，如民间采风、旅游观光、网上冲浪、挖掘同事、自我反思、影视媒体、

31、游逛书店、剪报集锦等，为收集、积累语文资源，做研究型教师提供了全新的思路。 （二）国培行动，创建了教师自由交流的码头。 以往，教师交流多集中于校本研训听评课活动的局部范围内。去年，我区开展了“打造强势学科”的教研活动，我校所在地六所初中组建了区域内校际教研共同体，开展联片教研，联片教研的确把学科交流活动引向纵深，且取得了良好的效果，但是局限在短暂的时段内，国培行动，网络教研能突破时空的局限性，打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，创建了教师自由交流的码头，对同一话题教师们“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度自由发表个性主张，没有校园同僚文化的拘囿，交流方式实现了“一对多”“面对

32、面”“层对层”的立体化教研交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的撞、灵感的迸发、心灵的契合。例如：“怎样上好初中语文课”，学友们从提升自身素质、调动学生兴趣、介入多媒体、优化教学环节、遴选教学方法等角度为我们打开一盏盏领航教学的明灯，感受到文教学的魅力，使我们坚定了誓做“语文人”，守好语文阵地的信念。 （三）国培行动，开辟了自我反思的驿站。 市场经济大潮的冲击，使守卫校园净土的教师逐渐被功利主义所浸染，职业的倦怠、小天地内保守封闭的心态、使教师淡忘初入师门的热血，而自得意满于往日的辉煌，教案后的教学反思多为应付学校常规检查的权宜之作 。国培行动，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集八面来风，欣赏广大同仁们精美的短文，文笔之精细、论理之精辟、语言之精美，结构之精巧，无不令人叹为观止，深知天外有天人外有人。美文如警示钟，使自己产生强烈的震撼。猛回头反思自己曾经醉心，有几多课堂精彩，有几多独到见解，细心盘点梳理一时间真是寥寥无几，大有捉襟见,湖北省能力提升工程研修心得随县万和镇解河小学 董 晶,非常有幸，我能参加2015