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文档简介

1、乔琪讽刺帝王娜谏，第二节，第一节，复习介绍，明确的目标(3分钟)说明了下面添加的单词。昌黎：赵福：官京：不：晚上睡觉思考：名井南：个人：翻译文章1，训诫军神移民寡人的信，由赔偿；可在太祖诽谤，寡人已收到赔偿，听其耳。2、我妻子的美丽，我也是个人；妾之美我也怕我；客人的美丽是想请我也来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美的名言)，学习目标，1，整理思想，欣赏禁忌的讽刺艺术，分析禁忌的形象。2、学习牙齿文章的详细适当技术。3.用思维里委婉的说服方式认识到今天现实的意义。2，自学指导，分步自学指导1:理解内容，整理文章事故，寻找“3”，正文的故事情节有6个“3”牙齿，谁能找到？提示，邹吉问有多少人许公梅？

2、他们的回答一致吗？邹吉对他们的回答分别如何分析？邹建王在比较自己和王时，有几个茄子方面？国王有多少茄子级别的奖项？订购后按时间顺序发生了多少变化？、三、三、三、三提示，邹吉问有多少人许公梅？他们的回答一致吗？邹吉对他们的回答分别如何分析？邹建王在比较自己和王时，有几个茄子方面？国王有多少茄子级别的奖项？订购后按时间顺序发生了多少变化？a，思考，赔偿，变化，三，三，三，三，三，三，三，我是什么和徐公梅？我和许公有什么美女？六月梅也，许公怎么能六月呢！许公怎么能六月呢！如果许公不是君主的美女牙齿。、推波、维美、萨米、妻子、妾、客户、个人、恐惧、追求、谏言艺术、推波助澜、推波助澜、雨鞋、故事、自然等

3、现象，三相，想象：刺果者，毁谤者：教训果者，下相，3变化，头脑冷静，实事求是，思维能力强，智慧丰富，善于辞令，敢于直言。听后改正，虚心谏，明智果断，兴利除弊。齐威王：啊，想想三比三相三边。、3为什么？他妻子“六月梅也，许公怎么能六月呢！妾“徐公怎么能和君在一起呢！客人“徐公不是军美。情感色彩是由衷的称赞，语气是毋庸置疑的。感情色彩奉承，语气有点勉强。情感色彩礼貌，尊重，语气有点礼貌。妻子和个人：偏好的赞美妾恐惧：谦虚恐惧症的顾客追求：欢迎冷漠，自学地图3:结合内容，思考问题，表演探索，牙齿故事会给你什么启示？讨论地图：1，秋智是妻妾称赞他后飘飘然的吗？2、邹吉有实际观察牙齿吗？3、邹吉没有责备老美人妻子客人，而是从自己的角度分析称赞他的原因。忠告的最终目的是为了谁？5、如果方法不对，说服王时会有什么结果？牙齿故事给你什么启示？1，要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑。2.要多实践，多观察。要多方面地看问题。4.天下兴亡是笔父的责任。5、考虑方法、方法的时候，提出批评性建议。3，教室摘要，回扣目标正文通过秋派，比喻晋干，齐威王纳干，齐国强盛的故事，君臣进言，国君勇敢地谏言，军心同心，上下合作，是一个

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