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文档简介

1、阅读培根,双柏县埃尼山初中李金庸,教育目标,1,理解和积累文中的生字和名言警句,整理文章思维。(重点),2,了解阅读的优点,培养良好的阅读习惯。(重点),3,学习和掌握类比论证和比较论证。认识到阅读的优点,培养良好的阅读习惯。(困难),一,标题解释,物语:物语,有时是物语,随笔的性质,所以观点可能很多,与一般议论文有很大的区别。谈阅读:对应于一个主题的范围标题。第二,读课文,第一,想找出作者在哪些方面谈论阅读。2、将牙齿报道分为三个阶段。作者的文章题为阅读,作者是从哪方面谈的?可以理解阅读目的,阅读方法,阅读作用,三,了解文章语境,分为文章三个阶段:第一层: (从开始到“观察和知识”)说明阅读

2、目的。第二层: (读书的时候故意斥责作家可以无知地开始,渡边杏。)说明读书的方法。第三层: (读书史明智地结束)说明阅读的作用。4,分析本文的论证方法,分析阅读目的,发什么?老子说,富贵者给财,仁者给马。下面请同学从文章中选出一句好朋友,说明原因。请同学摘下来想一想。2,通过对牙齿报道的学习,你对阅读知道什么?谈谈你的看法。例:读书要仔细推敲,认真思考,反对故意找茬,只追究迷信书和文章。不同的书要使用不同的阅读方法。提倡把阅读和讨论、写作、笔记结合起来。6,孔刘表达,1,请说一句关于“阅读”的名言警句。(1)西山有吉根,学海无涯,苦海造船。(2)读书破万卷,动笔,好像有上帝。(3)读一万本书,

3、走万里路。(4)书少讨厌时间,2、名人努力学习的故事,请引用孔子库昂亨孙景、苏次允、孙康、(魏扁三节)、(穿墙偷光)、(玄良荆洲)、(萤火飞雪),英国培根,书是世界各地的营养品。英国莎士比亚,读一本好书是和很多高尚的人说话。德国歌德,为中国的崛起而读书。阅读目的,正面说明其优点,相反地指出偏向,正反对比,阅读方法,主张,宣传,非论证,阅读作用,都是性格,弥补缺陷,非论证,7,总结,例子论证,8,课后练习主要,2,我能读单词(添加水平线的单词发音),鸟()装饰狡猾()难以蒸馏()停滞()妨碍找茬(),乔,Xi,Ji,Li,心情好,()审问,惊慌。疑难审问,修饰文辞,使文采富裕。文彩鸟装饰,()写文章或描述枯燥的话。嚼蜡的味道和味道,()故意挑错找错。抓住生僻,9,作业,1,摘录有关阅读的“阅读”方面的名言警句,扩大写作库存,积累写作经验。(威廉莎士比亚,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读)2,你最喜欢的文

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