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文档简介

1、我告诉你你的优点！606班有一个10分钟的小组会议。游戏的长度是相反的。我说一句话。请给学生举反义词的例子：我说“高”，你说“短”，我说“快”，我说“高兴”，你说“长处”，你说“优点”，你说“慢”。高和短，长和短是反义词，是相对的，就像长处和短处是比较的，一切都有长处和短处。与我自己相比，我在这方面更强，也许在那方面更弱。与我的同学相比，我在这方面有优势，但在那方面可能不够。请首先谈论你的优势，然后谈论别人的优势，最后谈论什么值得彼此学习。思维：很明显，兔子最大的优势是跑得快，但是它在赛跑中输给了乌龟。原因是什么？兔子骄傲自大，因为它跑得快，而且比乌龟有优势。结果，他输掉了比赛。对乌龟来说，跑

2、步是他的弱点(弱项)，但他赢得了这场胜利。他依赖什么？乌龟没有因为跑得慢而气馁，而是努力了，并且成功了。思考：1:懂得了“脚短，英寸好”的道理。每个人都有自己的长处和短处，也有自己的短处和短处。我们既不能因为在某些方面优于别人而自满，也不能因为在某些方面不如别人而自卑。谦虚的人善于发现别人的长处，而自满的人往往只看到自己的长处，而看不到别人的长处。用自己的长处来比较别人的短处不利于个人的进步。只有正确认识自己，善于发现和学习别人的优点，克服自己的缺点，学会吸收别人的优点来弥补自己的缺点，你才能不断进步。互相学习对方的长处。这个故事给了我们什么？如果乌龟和兔子第二次跑，结果会是什么？通过学习，我

3、们自信地展示我们的优势，发现我们的弱点。让我们知道彼此的优缺点。通过短篇故事，我们也知道“取长补短”可以让我们取得更好的成绩。那么，我们班有没有学生知道如何互相学习长处？讨论如何从对方的优势中学习。1.这不仅对自己和他人都没有好处，而且互相利用也是有害的。2.它表明互相学习对方的长处是一个自我学习的过程，也是一个互相提高，共同进步的过程。把用武力和暴力征服他人的方法误认为优势是不正确的，不值得肯定和学习。思考：什么样的行动是可取的，可以互相学习对方的长处，弥补对方的不足？哪些行为不适合互相学习对方的长处？我会谈谈你的长处。(1)寻找你的弱点。(2)看看学生的长处。(3)学习你同学的长处。总而言之，每个人或多或少都有优势，那就是黄金。只要它是金子，不管它埋在哪里，它都会发光。当然，我们不能用放大镜来看自己的优点。每个人的缺点，就像一只飞蛾，慢慢侵蚀着我们的身体和灵魂。我们每个同学都应该有勇气面对缺点并努力改正。大海不会拒绝所有河流的水，它变得强大；泰山不排斥小沙石，而是变得高大；蜜蜂可以通过采摘花朵的精华来生产最甜的蜂蜜；学生应该取长补短，这样才能健康全面的发展。体验1。你认为团队会

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