高二物理会考复习-力学ppt版ppt课件.ppt

1、力,1,一、教学目的,2,二、知识结构,力是_，产生一个力一定有_物体和_物体。力的作用效果有两个：使物体发生_，使物体的_发生改变。 力可以分为两类，根据力的性质分，例如：_等，根据力的作用效果分，例如：_等。 力的三要素为：_，在力的图示中，用箭头的指向表示力的_，用线段的长短表示力的_，用线段的起点表示力的_。 _叫作重力，重力的方向总是_。,3,二、知识结构,5.质量分布均匀的物体，重心位置取决于_，质量分布不均匀的物体的重心除了跟物体形状有关外，还跟_有关。 6.判断两物体间有无弹力，一要看_，二要看_。弹力的方向总是_，绳的拉力是弹力，方向总是沿绳指向_的方向。 7.滑动摩擦力的方

2、向摩擦力的方向总是跟_相切，并且跟物体的_方向相反，滑动摩擦力的大小计算式为_，大小与两物体的接触面积_（填“有关”或“无关”）。其中的为_，_（“有”或“没有”）单位，它的大小既与_有关，又与_有关。 8.静摩擦力的方向总是与_相切，并且跟物体_相反，其大小介于零与最大静摩擦力之间。,4,一、力的合成与分解,5,二、知识结构,1、一个力作用在物体上所产生的_与几个力共同作用在物体上所产生的作用_相同，这个力就叫做那几个力的合力。 2、当两个力沿一直线作用在同一物体上时，如果它们的方向相同，则合力的大小等于_，方向_，如果这两个力的方向相反，则合力的大小等于_，方向_。 3、如果两个分力互成角

3、度的作用在同一物体上，合力的大小与方向由力的_定则确定。 4、求两个以上共点力的合成时，先求出_，再求出_，以此类推，直到求出所有力的合力为止。 5、两个大小一定的共点力，当它们的方向_（填“相反”或“相同”）时，合力最大，方向_时，合力最小。合力的大小随两个共点力方向间的_增大而_，故合力可能大于、等于或小于任一个分力。,6,二、知识结构,6、将一个力分解时有无数多组解，为了将一个力进行确定的分解，可以有以下三种条件：（1）_（2）_（3）_,7,反 馈,一、力的概念,1注意要点： （1）一些不接触的物体也能产生力； （2）任一个力都有受力者和施力者，力不能离开物体而存在；（3）力的作用效果

4、：使物体发生形变或使物体运动动状态改变； （4）力的单位：国际单位制单位是牛顿，符号为N； （5）力的测量工具：弹簧秤、测力计。,2力的三要素分别为：大小、方向和作用点。,3力的图示：在图中必须明确： （1）作用点；（2）大小；（3）方向；（4）大小标度。,力是物体对物体的作用,下一页,上一页,返 回,8,二、三种性质的力比较,由于地球的吸引而使物体受到的力,G=mg g =9.8N/kg,竖直向下,两个物体直接接触，并发生弹性形变,F=kx（弹簧的弹力）,支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的物体；,两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。,

5、F滑=F,跟接触面相切，并且跟物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。,由力的平衡条件求得,由牛顿第二定律求解,压力的方向总是垂直于支持面并指向被压的物体；,绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。,由力的平衡条件求得,由牛顿第二定律求解,反 馈,下一页,上一页,返 回,9,注意, 所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该参照物运动的方向。所谓相对运动趋势的方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，假若没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向。, 弹力有无的判断方法假设法：即假设无弹力，其运动状态是否与已知条件相符合。, 只有滑动摩擦力才能用公式F滑=F

6、N，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G。, 静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=FN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=FN, 静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是：0FfFm,反 馈,下一页,上一页,返 回,10,三、力的合成与分解,1.运算法则 平行四边形定则:是所有矢量(如位移、速度、加速度、电场强度、磁感应强度等)合成与分解所共同遵循的定则。, 三角形定则：把表示各分力的大小和方向的有向线段首尾相接，则连线F就表示合力的大小和方向。, 二力合力大小范围是：合（）,三力或三个以上力的合力：最大值是各力大小的代数

7、和；最小值可能为零，也可能不为零：若其中最大的力Fn小于或等于其余力的大小的代数和F，则合力F的最小值Fmin=0；若其中最大的力Fn大于其余力的大小的代数和F，则合力F的最小值Fmin=Fn - F；三个互成120的大小相等的力的合力为零。,反 馈,下一页,上一页,返 回,11,2力的分解是力的合成的逆运算，同一个力F可以分解为无数对大小，方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，要根据实际情况来确定，根据力的作用效果进行分解以合力为对角线，二分力为邻边，作平行四边形;力的正交分解时，把力沿两个互相垂直的方向分解。,力的合成与分解,反 馈,下一页,上一页,返 回,12,一、受力分析的步骤：,二

8、、受力分析时应注意：,四、受力分析,1、确定研究对象：确定研究对象，然后找出周围有哪些物体对它产生作用。,2、分析受力情况：先画场力、已知力，再分析弹力、摩擦力。,1不错对象：只分析受力，不分析施力；,2不遗漏：按顺序找力；,不虚构：能找出施力物体；,不重复：合力与分力不能同时画,反 馈,下一页,上一页,返 回,13,五、共点力平衡条件,（1）二力平衡：一对平衡力 （2）三力平衡：任意两个力的合力与第三个力是一对平衡力 （3）多力平衡：任意一个力与气与力的合力为一对平衡力,14, 平衡问题常用解题方法,正交分解法：常用多力平衡问题，建立坐标系时，应尽量使越多的力在坐标轴上。,五、物体的平衡,力

9、的合成法：物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力与第三个力等大反向。,力的分解法：物体受三个力作用而平衡时，其中任意一个力沿另两个力的作用线的两个分力一定与另两个力等大反向。,注：有时物体受四个力作用而平衡时，也可将同一直线上的两个力等效为一个力，从而转化为三力平衡。,下一页,上一页,返 回,15,三力作用下的动态平衡问题的求解 （矢量三角形应用）,五、物体的平衡,常用图解法求解，通常画出不同状态下力的矢量图（画在同一个图中），然后根据有向线段（表示力）的长度和方向的变化来判断各个力的变化情况，并确定极值状态。,利用图解法应注意三点：,前提是一个力不变（大小和方向都不变），另一个力的方

10、向不变； 正确判断某一力的大小和方向变化及引起的另一力的变化； 注意某一力方向变化的空间。,反 馈,下一页,上一页,返 回,16, 平衡物体的临界与极值：,五、物体的平衡,特点：,解法：,假设法：对于承重问题，可设一个达到承重极限，判定另一个的承重情况，从而得到以哪一个承重为基准，推断要求解的问题。,常出现一些特殊词语，如：“恰好”、“刚好”、“最大”、“至少”等。,反 馈,下一页,上一页,返 回,17,例：关于力的下列说法中正确的是（ ） A两个物体之间有力的作用时，这两个物体之间一定相互接触 B一个受力体同时也是施力体，一个施力体同时也是受力体 C用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花

11、包对拳头没有作用力 D打篮球接球时，球对手有作用力，施力物体是手,下一页,上一页,返 回,18,例：有四位同学把斜面对重物的支持力3N，分别画成下图的四种情况，其中画正确的是( ) A B C D,下一页,上一页,返 回,19,例：在右图中，请画出手对图钉压力的图示（压力F15 N）。,下一页,上一页,返 回,知识点,20,例4：下面关于重力的说法中正确的是（ ） A地球上所有物体受到的重力的方向都相同 B物体的重心一定在其几何中心上 C物体重力的大小等于物体质量和当地重力加速度的乘积 D物体质量不变，其所受到的重力大小一定不会改变,知识点,下一页,上一页,返 回,21,例、如图，竖直墙光滑，

12、分析静止的木杆受哪些力作用,分析：,以木杆为研究对象，(1)重力G作用在木杆的中点；（2）有两个接触点，墙与杆接触点垂直于墙的弹力N1，地与杆的接触点垂直于地面的弹力N；（3）竖直墙光滑，墙与杆接触点没有摩擦力，而杆和地面接触点是否有摩擦力？方向如何？可设想地面光滑，杆肯定要滑，且下端向右滑，所以该处必有静摩擦力，而且必阻碍其对地面向右运动，所以方向向左。 这四个力能使木杆满足题目给定的平衡状态。,下一页,上一页,返 回,22,例5：一木块放在水平地面上，关于木块和地面间的弹力，下列叙述正确的有（ ） A地面受压而发生弹性形变，地面受到了弹力，而木块没有发生形变，所以木块不受弹力 B木块也受到

13、了弹力，原因是木块发生了形变 C木块受到弹力的原因是地面发生了形变 D以上说法均不正确,下一页,上一页,返 回,23,例6：一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，表明 ( ) A.推力越大，静摩擦力越小 B.推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡 C.推力大小变化时，因压力不变，所以静摩擦力大小不变 D.因为车未被推动，所以推力小于静摩擦力,下一页,上一页,返 回,24,例7：重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是多少牛？,解：,木箱与地面间的最大静摩

14、擦力是120N 当水平推力为70N时，木箱处于静止状态，此时木箱所受的静摩擦力为F1=70N； 当水平推力为150N时，木箱处于运动状态， 此时木箱所受的滑动摩擦力为F2=F=G=0.25400N=100N.,知识点,下一页,上一页,返 回,25,例8：在力的合成中，下列关于两个分力与它们的合力的关系的说法中，正确的是( ) A.合力一定大于每一个分力 B.合力一定小于每一个分力 C.合力的方向一定与较大分力的方向相同 D.两个分力的夹角在0180变化时，夹角越大合力越小,下一页,上一页,返 回,26,例9：F1、F2的合力为F，已知F1=20N，F=28N，那么F2的取值可能是 ( ) A.

15、40N B.70N C.100N D.6N,下一页,上一页,返 回,27,例10：有四个共点力，大小分别为2N、7N、12N和15N，这四个力的合力的最大值是 N，最小值是 N。,36,0,知识点,下一页,上一页,返 回,28,例11：一根绳子能承受的最大拉力是G，现把一重为G 的物体拴在绳的中点，两手靠拢分别握绳的两端，然后慢慢地向左右两边分开，当绳断时两段绳间夹角应稍大于（ ） 306090120,知识点,下一页,上一页,返 回,29,例12：一本书静置于水平桌面上，则（ ） A桌面对书的支持力大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力 B书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力 C书

16、对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力 D书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力,下一页,上一页,返 回,30,例13：如图所示，用F25 N的力拉着质量为kg的物体在水平地面上做匀速直线运动若物体对地面的压力是30 N，则物体与地面的动摩擦因数是（取g10m/s2）,下一页,上一页,返 回,31,例4、如图所示，质量都是m的4块砖被夹在两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力,分析：,这道题的关键是选取研究对象，然后应用作用力反作用力之间的关系，就可得到结果 解法一：以四块砖组成的系统为研究对象，受力如图a，由力的平衡得两木板对砖的摩擦力分别是F=2G 再取左边两个砖为研究对

17、象，受力如图b由力的平衡可知中间两块砖之间摩擦力为0 解法二：以四块砖组成的系统为研究对象，受力如图a，由力的平衡得两木板对砖的摩擦力分别是F=2G。然后从左向右分别以每块砖为研究对象，进行受力分析，利用作用力反作用力之间的关系可得到结果。,下一页,上一页,返 回,知识点,32,例14：放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成角斜向下方的力F的作用，物块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示。如果保持力F的大小不变，而使力F与水平方向的夹角变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况是 ( ) AN变小，f变大 BN变大，f变小 CN变小，f变小 DN变大，f变大,下一页,上一页,返 回,33,34,例16：如图所示，轻绳OA一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为30O，水平轻绳OB的一端系于竖直墙上，O点挂一重物如果绳O