一年级数学下册 买气球 2教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、买气球课 题买气球重点难点学习水平课 型新授课课 时1识记理解运用教学目标 1.通过数据的整理，培养同学们初步的统计意识。 2.认识条形统计图，利用统计图表做决策，强化体会。 3.激发参与活动的兴趣，形成初步的统计意识。突破重点、难点设想 通过学习情境，体验学习活动，体会统计的必要性，提高统计意识。教学媒体 条形统计图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激疑 1.师“六一”儿童节快到了，小朋友们为庆祝自己的节日，认真听提议要把教室布置成气球的世界。 2.需要什么颜色的气球呢？请大家提供自己的意见，好吗？各抒己见 3.谁能说出用我们学过的什么知识来“买气球”比较科学合回忆知识

2、理。（统计） 4.对，用统计的知识帮助我们把教室布置成气球的世界吧。齐读板书（体会统计的实用性、必要性） 5.引导板书买气球二、互动解疑 1.组织学生收集信息。收集信息 （1）要想知道买多少个气球？ （2）买什么颜色的气球？ 小组中针对以上的两个问题，经过调查统计，展开讨论。调查统计 2.组织学生进行调查，将调查结果写在条形统计图中。讨论交流 （1）思考：调查哪些同学？如何记录调查结果。（2）填上自己小组调查的项目内容。 红色思考 黄色 绿色填涂调查内容 蓝色 其他 3.展示学生作品。展示作品 请学生说说，自己小组是怎么调查、收集的各项数据的，几个人是怎么分工合作的。说说记忆三、启思导疑 根据统计图进行相关做答，教师出示问题。思考 1.从统计图可以看出，调查了几名同学？（10名） 2.喜欢什么色的人数最多？喜欢什么色的最少？观察统计图 3.布置会场，多买些什么颜色的气球比赛好呢？回答四、实践应用1.口算。口算 764= 414= 931= 50+4+6=70+24= 457= 702= 88+12=2.调查本组最喜欢吃的四种水果情况，将统计图填完整。 （1）涂色。涂一涂提问题解答 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）根据统计图，提出数学问题并解答。五、总结评价

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