6.3 小数的性质 四年级数学下册 冀教版_第1页
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文档简介

1、,小数的性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的认识,课堂练习,6,长度5分米，还可以用什么长度单位表示？,情境导入,把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。,例 1,5分米=,50厘米=,500毫米=,0.5米,0.50米,0.500米,探究新知,（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。,你发现了什么？,一样长，都是 。,1 2,5分米,50厘米,500毫米,0.5米,0.50米,0.500米,=,=,=,=,观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？,两个正方形平均分的份数不一样。,0.3=0.30,0.3,0.30,两个正方形中涂色部分的面积一样大

2、。,在括号里填上合适的小数。,60厘米=（ ）米 2米50厘米=（ ）米 500克=（ ）千克 3千克480克=（ ）千克。,0.6,说一说你是怎么想的。,2.5,0.5,3.48,不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里面画“”。,108.902 （ ）,12.900 （ ）,2.103（ ）,500 （ ）,4100.3（ ）,7.00 （ ）,课堂练习,判一判。,（1）0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计算单位也相同。,（2）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,（3）在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小

3、不变。,（4）5个 和500个 大小相等。,1 10,1 1000,( ),( ),( ),( ),化简下面各小数。,0.06= 0.320= 0.900= 0.080= 3.500= 50.070=,0.06,0.9,3.5,0.32,0.08,50.07,把同组内与其他各数不相等的数圈起来。,（1）4.030 4.03 4.3 4.0300 （2）100.1 100.10 100.100 10.01 （3）4 40 4.0 4.00 （4）82.10 82.100 820.1 82.1,同步练习,在括号里填上合适的小数。,80厘米=（ ）米 4米9厘米=（ ）米 50克=（ ）千克 2千克560克=（ ）千克 2角5分=（ ）元 8元7角6分=（ ）元,8.76,0.80,4.09,0.050,2.560,0.25,同步练习,把3块饼干平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少块饼干？（用小数表示结果）,35= = =0.6（块）,答：每个小朋友分0.6块饼干。,3 5,6 10,小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不

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