七年级光合作用和呼吸作用.ppt

1、第五章绿色植物和生物圈之间的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。普里斯特利著名的实验，为什么植物和老鼠继续生存？他们之间是什么关系？燃烧蜡烛或呼吸的动物会释放二氧化碳并消耗氧气，而植物的光合作用会释放氧气并消耗二氧化碳。绿色植物、老鼠(或蜡烛)、氧气、二氧化碳，除了水，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是绿色植物光合作用的必要原料吗？请设计一个实验，看看二氧化碳是否真的是光合作用的必要原料。询问：二氧化碳是光合作用的基本原料吗？实验提示：清水，氢氧化钠。下一步我们应该做什么？方法步骤：1 .将两盆生长状态基本相同的天竺葵放在暗处一天一夜。2.用玻璃罩盖住两盆天竺葵，在A

2、中放一烧杯清水，在b中放等量的氢氧化钠。将它们放在阳光下。3.几个小时后，分别摘下两盆叶子。4.将叶子放入两个装有酒精的小烧杯中，将它们从水中加热，这样叶子中的叶绿素就会溶解在酒精中，叶子会变成黄色和白色。5.取出叶子，用清水冲洗，然后将碘溶液滴入叶子中。6.停一会儿，用清水冲洗掉碘溶液，观察叶子颜色发生了什么变化。请自学相关内容，结合“演示实验”思考：光合作用产生什么气体？注意观察1。实验装置中的金鱼藻会发出气泡吗？放出气泡。2.实验装置中快速熄灭的卫生香到达喷嘴后是否会重新点燃？快速熄灭的熏香遇到金鱼藻产生的气体后再次燃烧，表明释放的气体是氧气。1，2，演示实验，提示：氧气可以帮助燃烧！光

3、合作用的本质是绿色植物将二氧化碳和水转化为有机物(如淀粉)的过程，有机物通过叶绿体储存能量并释放氧气。合理密植：作物的叶子可以充分接受光线，茁壮成长。过度稀疏：由于作物没有充分利用单位面积的光而造成的浪费；过密种植：植物的光合作用受到植物叶片相互屏蔽的影响。合理密植，光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，光合作用以二氧化碳为原料，光合作用原理在农业生产中的应用是合理密植，光合作用也能产生氧气，普里斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作用的必要原料吗？光合作用的本质是：(1)合成有机物并释放能量(2)合成有机物并储存能量(3)分解有机物并释放能量(4)分解有机物并储存能量(5)在温室中种植作物时，有经验的

4、人可以通过改变某些环境条件来提高作物产量。以下适合温室变化的条件是：(1)光照强度(2)温度(3)二氧化碳含量(4)氮含量(5)辨别真假水生植物(3):在图中所示的两个金鱼缸中，一个缸装有真正的水生植物，另一个缸装有塑料制成的模拟水生植物。请观察并辨别哪个是对的，哪个是错的，并说出你的理由。真假水生植物(1)第一罐中的水生植物属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)第二槽水生植物属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。塑料，圆筒里没有气泡，但圆筒里有气泡。在第二节，绿色植物的呼吸和绿色植物的呼吸过程中，请自学相关内容并思考以下问题。2.什么是呼吸？

5、3.如何用公式表达呼吸？演示实验1:种子萌发过程中能量会发生变化吗？答：发芽种子的温度计读数很高。乙：煮熟的种子的温度计读数很低。种子在发芽过程中有能量变化吗？在种子萌发过程中，有机物发生变化并释放能量，一部分用于种子萌发，一部分以热能的形式流失。交流和讨论，演示实验2:种子在发芽过程中释放什么气体？1.澄清石灰水发生了什么？天气变得多云。2.这个实验显示了种子在发芽过程中释放的气体。二氧化碳(二氧化碳的特性使清澈的石灰水变浑浊)。二氧化碳的来源在哪里？种子中的有机物，演示实验3:在分解过程中有机物消耗了什么气体？1.现象：瓶子甲(发芽的种子)熄灭，瓶子乙(煮熟的种子)燃烧2。为什么瓶子甲和瓶

6、子乙中的蜡烛燃烧不同？第一个瓶子装有发芽的种子，种子发芽时会消耗氧气。第一瓶缺氧，但蜡烛需要氧气才能燃烧，所以第一瓶里的蜡烛熄灭了。瓶子B含有煮熟的种子，它们不发芽，也不消耗氧气，所以它们可以继续燃烧。这表明氧在有机物分解过程中被消耗掉了。通过这三个演示实验，你认为种子发芽时会发生什么？1.释放能量。2.释放二氧化碳和水。3.需要氧气。绿色植物的呼吸。3.意义：为植物的生命活动提供能量。概念：细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放有机物中储存的能量来维持生命活动的过程。注：1 .不仅发芽的种子可以呼吸，而且植物的所有器官都必须呼吸。2.呼吸主要在线粒体中进行。呼吸是生物的共同特征。动植

7、物生命活动所需的能量来自有机物的分解，也就是说，它是通过细胞的呼吸来实现的。呼吸是生物的共同特征，其本质是有机物的分解和能量的释放。数据：1公顷森林的树叶总面积为50 0007万平方米，每天可吸收150500公斤二氧化碳，释放60400公斤氧气。绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。通过光合作用，绿色植物可以持续消耗大气中的二氧化碳，并将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡起着重要作用。推测A、B两地生产同一种瓜，A、B两地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件相差很大，A地瓜的含糖量高于B地瓜.讨论：环境温度对呼吸强度有什么影响？技能培训。1.两地甜瓜光合作用产生

8、的有机物量基本相同。2.第一位甜瓜的有机质消耗低于第二位，第一位甜瓜的呼吸作用弱于第二位甜瓜。3.因为第一个地方的夜间温度低于第二个地方，这表明环境温度对植物的呼吸有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸越强。答案是：绿色植物的呼吸，绿色植物的呼吸过程，呼吸是生物的共同特征，呼吸的原料：有机物，氧气，呼吸的产物：二氧化碳，水，呼吸的概念，绿色植物在维持生物圈碳氧平衡的功能，呼吸公式，1。甘薯和大白菜长时间堆放后会变热的原因是：(一)光合作用产生热量(二)蒸腾作用产生热量(三)呼吸产生热量(四)这是可能的。2.在农业生产中，为了帮助植物呼吸，通常采取的措施是：(1)大量使用有机肥料(2)大量使