七年级信息技术上学期 第五课计算机中数的表示 教案_第1页
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文档简介

1、第五课计算机上的数字显示学科课题修正计算机中的数量的显示授课教师授课年级七年级教育目标 1.了解修订机中信息的表现形式2 .可以将二进制数转换为十进制数3 .理解计算机内存容量单位，掌握容量单位之间的换算关系4 .通过探索活动进一步理解信息的数字表示。教育重点计算机中信息的表达教育难点二进制特征与十进制转换教育设施修订“数字化”这个词，很多人听说过，但是在电脑中很少人能清楚地说出信息的数字化是什么意思。 在本课程中，通过教师的指导和学生的自主活动，试图理解学生自身参加活动过程中信息数字化的意义和意义。在新课程的引入部分，首先教师对学生们分析十进制的特征，与给予二进制的特征相对照，帮助学生理解。

2、 之后，进行了灯泡点亮的演示实验，帮助学生理解校正计算机上信息的表示形式。第二部分，学生在掌握二进制特征的基础上，实现二进制转换为十进制的过程。在第三部分，给予校正机记忆容量单位和单位之间的变换，通过活动2使学生理解英语文字和汉字文字记忆的差异。最后，探索活动为学生创造了良好的自主活动环境，为学生的体验学习提供了外部条件。 由于学生的自己参与，面向体验的产生和丰富，实现简单的信息数字化编码。教育程序一、新课程的引进和新知识的介绍(1)根据十进制的特征分析，对照引出二进制的特征(2)通过灯泡闪烁的演示实验，使学生能够理解计算机中信息的表现形式。 二、把二进制数转换成十进制数事件1、学生自主进行事

3、件，使用windows附件所具有的修正计算机功能，将二进制数变换为十进制数，观察它们的变化。给出了将二进制数转换为十进制数的方法。三、字节的基本概念(1)给出校正器的存储容量单位，并给出单位间的换算关系(2)、活动2、学生自主活动，观察笔记本中英文字母和汉字所占位置的宽度差异，得出一个英文字母为1字节存储，一个汉字为2字节存储的结论。四、探索活动根据需要准备三个手电筒根据表5-1实现表中所要求的鼓的状态学生独立实验，完成表5-2的内容，实现简单的信息数字化编码。引导学生发现十进制的特征学生活动：实现表5-1的状态提交任务：用电筒显示信息讲义：如何将二进制转换为十进制引进新课程学生活动1 :观察修订机数

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