七年级信息技术下册 2.1 获取图像教案 泰山版

1、第一部分导入图像教育目标知识和能力1、了解数字图像获取方法，选择适当的方法获取图像。2、了解常用图片软件并根据需要选择。3、使用POHTOSHOP绘制图像的初步学习。流程和方法牙齿部分通过学生介绍，介绍了如何在生活中获得数字图像的经验，学生获得数字图像的方法有很多，当然也可以利用电脑本身来绘制图像。基准指南学生徐璐对其他软件的制图功能有更详细的了解，操作员可以根据自己的需要选择不同的绘图软件。通过制作奥运会五环实例，初步学习使用绘图软件。情感态度和价值根据实际情况，您可以积极选择获得数字图像的适当方法。可以根据图形的需要选择相应的绘图软件重点难点焦点：使用相应的绘图软件图像绘制困难：如何根据实

2、际情况导入图像，以及如何选择PHOTOSHOP任务的复杂性课程体系一、导入：(a)要使用计算机处理图像，必须先导入图像。那么，生活包括我们以前的学习，我们怎样才能得到数字图像呢？(生：下载网络、画软件、拍摄相机照片.）每个人似乎都知道如何获得这么多视频，这是生活的心态。(威廉莎士比亚，温斯顿，生活)很多同学可能会想到我们使用电脑软件：方法画图像的困难(b)你知道电脑图形与传统图形相比有什么优点吗？(学生讨论可以节省很多图片资料。进一步修改，复制；色彩选择范围很广。绘画工具有多种。不具备高绘画技能也能画出好的形象。)，以获取详细信息用电脑画画有很多优点，但在画画之前，首先要选择一个符合我们要求的

3、绘图软件。因为研究人员为了满足不同的运营水平和不同水平的要求，开发了大量的绘图软件。我们如何在牙齿软件中找到适合我们需要的？当然，要对牙齿结绘图软件有所了解。设计意图：牙齿部分主要是理解通过学生生活经验和过去的学习经验获得数字图像的方法是多种多样的。学生可以将电脑绘图与传统的纸质绘图进行比较，以阐明电脑图形的优点。二、了解软件功能(a)下一步我们采取集团合作的形式，充分利用各种方法了解以下感官的绘图软件功能优势，以便在使用时做出正确的选择。1、画画，2、金山画王、3、Photoshop、要求：了解这些软件的主要功能，说适用的人。(b)集团交换各种绘图软件功能的优点。“画画”是我们小学时学的软件

4、，容易学，可以用它做简单的画，初学者。“金山王”是为少年儿童设计的绘画工具，软件本身包含很多素材。“PHOTOSHOP”专业图像处理软件，广泛应用。设计意图：通过分组讨论，让学生了解几个茄子通用绘图软件功能，根据需要说明绘图软件选择方法。采用小组讨论方式，可以集思广益，更有利于学生之间的知识补充，培养学生与他人交流和合作的能力。第三，创建圆锥体(a)活动要求：1.按小组完成，充分发挥小组的优势。2、用不同的绘图软件(至少两个茄子)画，体验不同的软件优点。3、可以用教科书完成画。4.发挥集体创造力，进一步美化“圆锥体”，添加海报其他内容。5.每个小组选出一名评论员，展示各自的作品。(b)注意小组

5、活动期间可能发生的情况。1.小组学习要考虑学生水平的差异，最好由4人一组，以便各组势力相似。2.防止集团活动成为高水平的学生个人运营示范，其他学生旁观活动，强调各成员要积极参与，亲自画。3、在工作中，不能太低级的学生，首先可以指导使用“图片”完成。4.对于运营中出现的问题，教师要及时讲解。5.画画的时候，可以适当地教学生一些小技巧，但不要说得太多。6、将重点放在学生指南上，以便徐璐体验其他软件功能。7、支持组间同学，发挥作用，提高组活动的整体质量。8、调整好练习时间，渡边杏让学生总是在一个问题上徘徊。(c)集团更换、自我评价、相互评价、教师评价相结合。1、重点进行学生运营评价。2、着重评价群体

6、使用效果。3.重视学生海报设计的布局结构、色彩搭配等的评价。4、着重对学生学习方法过程的评价。5.学生解说时重视语言表达能力方面的评价。设计意图：以完成“奥运会五环”的活动为学生载体，积极学习活动中绘图软件相关基本操作技术。利用学生牙齿两个茄子以上的绘图软件完成“奥运会五环”的目的是让学生在活动中更好地理解“其他软件的功能牙齿各重点”，并为以后的选择绘图软件积累经验。选择小组活动有助于发挥学生之间的传代作用，提高学习质量，培养团队意识。四、教室摘要1、谈牙齿课的收获。2.在这节课中，我发现获得数字图像的方法有很多，直接的方法是根据我们自己的表达意图，利用绘图软件在电脑上绘画。因为重点关注各种绘图软件功