七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表-北京人学案 新人教版

1、第一课中国早期人类的代表北京人学习目标1.了解北京人的特点，理解北京人发现的意义。2.了解化石是研究人类起源的主要证据。学习焦点北京人的特点及其发现的意义学习方法自主学习法、合作探究法事先xi首先，学习：(10分钟)独立阅读教材。建议将素描(教师应要求素描符号)和标记(准备双色笔)标准化。教师在自主学习中检查和回答学生提出的问题。(一)中国早期人类1.中国是世界上发现最多的国家之一(学生看P3地图)。2.勾画并记住元谋人(中国最早确认的古代人类)的生活地点和年龄，有什么考古发现？(2)北京人的发现1.北京人的所在地，北京人生活在大约一万年前。2.了解北京人发现化石和遗迹的过程(见P3的三张照片

2、)。(三)北京人的特点1.观察P3北京人的复原图，了解北京人的外貌特征。2.北京人使用石器的时代被称为石器时代。他们组成并生活在一起。它们是人类进化史上的一个里程碑。3.阅读课文，了解北京人的生活状况。第二，互相学习33，360 (10分钟)，在论文草稿上做笔记，为展览做准备，教师提出具体要求，注意学生的参与并给予很好的指导。1.小组(学习小组)互相检查各自独立的学习内容。理解对基础知识的掌握。2.小组合作探究1:根据P4的两幅想象图片和课文材料想象北京人的生活状况(让学生讲述)3.小组合作探究2:阅读课文，总结北京人发现的意义。(强调)4.小组合作探究3:完成P5课后活动的问题1和问题2。铺

3、开教三.提问(8分钟)1.解决学生学习中的问题。2.展示合作探索的一些问题。四、教师拨(8分钟)和学生拨，学生认真做好记录本上的笔记(核对)。1.改进展览中的不足之处。2.补充P3的思想(这是这节课的重要内容)。3.解决方案中提供了“相关历史事件”一栏(可选)。计数器支流V.总结(4分钟)(知识总结：教师和学生整理本课的知识结构。(2)巩固练习1.总结北京人的特点及其发现的意义。2.北京房山周口店文化广场作为“北京2008”奥林匹克文化节的重要展示场所，向世界展示了中国在2008年奥运会期间丰富的文化内涵。那么，你知道周口店为什么被选为文化广场之一吗？()A.周口店位于郊区，环境优美B.周口店

4、有北京人遗址，可以展示中国悠久的历史C.北京太拥挤了，为了缓解城市的交通和住宿压力，D.为了展示北京古老的民俗，3.2007年3月，中央电视台探索发现栏目播出了故事片我们的祖先是怎样生活的。通过这部故事片我们能看到什么样的生活场景？()(1)元谋人用石器工作(2)北京人从大自然取火取暖北京人使用的石器是研磨的A.bcd4.阅读以下材料“在北京人的废墟中，发现了大量的木炭和几大堆灰烬，还有石头、动物骨头和在火中燃烧的树木。”(1)北京人只在材料中描述的危险环境中生活是什么样的生活？(2)“骨灰”、“石头”和“动物骨头”中发现的材料证明了什么？它所证明的事实有什么意义？第六，拓展(只是拓展学生的视

5、野，不需要掌握)1.阅读历史知识，培养对学科的兴趣看看这群人，他们正在打猎。他们选择了两只远离羊群的羚羊，一只大一点，另一只小一点。选定目标后，四个人跑到羚羊面前，准备用木棍打，剩下的人用石头工具。他们将由一群人攻击较大的羚羊，而其他人将用一个石头工具击打小羚羊的腿，然后阻止它并用一根木棍击打它。在人们行动之前，大羚羊已经回到了羊群中。人们别无选择，只能放弃。所有的人都准备好猎杀这只小羚羊了。“嗖，嗖，嗖”，二十多件石器被一起扔了过去，而羚羊的腿受伤了，但它还是尽力奔跑。前面的人拦住了他，后面的人用木棍打他。瞪羚挣扎着，过了很久它终于不动了。人们把它带回去，剥了皮，然后把它送给那些保存火种的人。他把一根尖树枝插进瞪羚的身体，然后把它烧得