七年级历史上册 第11课 先民的智慧与创造教学设计 北师大版

1、第十一课先民的智慧和创造“课程标准”以都江堰、长城、大运河、潮州、北京市故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。列举古代书法、绘画、雕刻、音乐、舞蹈等主要成就。“教育理念”指导素质教育运用正确的观点和理念。标准按照牙齿提出的不同水平的要求组织教育。重视学生学习的过程和方法，使学生学会学习。提倡教学形式生动活泼、破格的东西。重视知识的联系和比较。利用教学内容发掘思想感情教育的内涵。“教育目标”知识和能力通过阅读本文内容，学生陈述都江堰建设的原因、建设时间和位置、编钟出土的地点，要求加强施工感。通过本课，学生们知道，在水利工程方面做出巨大贡献的李秉富是中国古代先民智慧和创造的典范。概略地讲

2、述了道江鱼的结构和作用，初步掌握了历史地图识别的基本技术，提高了空间想象力。用本文的内容和提供的资料了解编钟的由来和音高的构成，提高阅读观察能力。流程和方法老师地图下的学生学会利用教科书和其他资料中提供的历史信息学习自主学习。利用学习小组的讨论活动，使学生学会交流学习体验，学习合作学习，培养学生良好的学习质量。建立都江堰、编钟、水位语等竹黑木启司、芒州等模式和相互评价活动，使学生锻炼实践能力，提高鉴赏水平和语言表达能力。通过都江堰和长城的讨论，提醒学生注意知识之间的联系和比较，逐步用辩证的观点评价事物的学习习惯，培养学生。情感态度和价值通过对本科目的学习，认识先进时代我们的人民，表现出巨大的创

3、造力和高度的智慧，感受到祖国文明的由来，激发了对祖国学生深厚的感情。认识都江堰的社会价值，理解人类发展与自然环境之间的和谐统一，提高热爱自然的环境意识。理解今天拦截大江的方法是借用宜宾在江中制造堰的方法，也受到了宜宾工程维修制度的启示。“教育的核心困难”重点：都江堰水利工程灌溉作用和编种的构成。困难：都江堰的结构和运营。导入新课程：通过上两节课的学习，我们发现战国时期是我国封建社会逐步形成的时期，社会大变革促进了思想文化的空前繁荣，同时在科学技术和艺术领域也取得了辉煌的成就。进入第11课，感受善民的智慧和创造指导新科目。一、为了千秋利益的道江鱼今年刚入春，我国南方地区100年来发生了旱灾，进入

4、夏秋季节，全国各地又发生了不同程度的洪涝灾害，历来以来，防洪抗旱是政府工作的首要任务，因此，建设了很多水利工程。你知道我国有什么重大的水利工程建设吗？学生：三峡、南水北调、葛洲坝、小浪等老师：2千年前的战国，我们的船民已经把大型水利工程水海建成水利，让人们生活得舒适。你知道牙齿水利工程的名字吗？我们一起进入都江堰吧老师：都江堰现在在哪个省？生：四川省老师：你对都江堰了解多少？那个同学建设者，位置，那个国家的？说吧。健康：金、李秉富和岷江老师：秦国为什么建都江堰？提出示意图岷江是长江上游的一条大支流，发源于四川省北部的高原地区。每年春夏山洪暴发，通过成都平原时河道变窄，出现地租问题，堤坝变成了一

5、片汪洋。岷江东海岸的玉鲁山阻碍了河水的流向，东部的成都平原因没有水而干旱，导致了西手干旱，如何使水害恢复，同学们来帮助维修工程师小心战国的人们解决牙齿难题。生：各抒己见老师：让我们看看李秉富是如何解决牙齿难题的。请给我看看都江鱼道江鱼示意图。那个同学道江语的道江语主要是道江语，哪些部分构成了他们各自的作用。生：喷泉口、沙威语、步兵口师：三大工程徐璐完善，一起完成自动水道，起到调节阳江流量和防洪沙的作用，保证灌溉的作用，防止水灾的威胁。在古代世界水利工程史上是个奇迹。从战国到今天，2千年以上，至今起了很大的作用生：首先，削玉露山，使淡水向东流，解决东旱西水.老师：挖玉露山有什么困难吗？如何解决？

6、生：回答讨论老师：步兵区调水工程结束后，起到了分类和灌溉的作用，但由于江东势力高，河水很难流入步兵区，如何使水往东流入更多？(威廉莎士比亚，泰晤士报，望) (威廉莎士比亚，泰晤士报)下一个项目需要修剪蹼。生：回答事故老师：做喷泉口有什么困难吗？同时要注意任何问题吗？生：回答讨论师：都江堰修到这里了，西手干旱的难题解决了，工程好像完工了，为什么要修纳沙威学生：小组合作研究老师：三大工程设计奇妙，布局合理。建设科学，分配合理。为了灌溉水田，引水、分水、减少灾害的效果也很强，至今发挥了灌溉和防洪的巨大作用，它的神秘在哪里？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)学生：分组讨论成都市：都江堰化使水灾成为水利，使美国成为吴国人，称为天府之国。通过2000多年的巨大变化，仍然发挥着巨大的作用，古代规模最大的利益和最古老的水利工程为什么说这样的话？生：各抒己见老师：一些文人墨客也写了诗篇，佩服都江堰的巧妙。今天我带来了余秋雨老师散文都江堰的一小部分。请同学读。生：一致朗读第二，魔法手表老师：你知道什么民族乐器吗？生：各抒己见老师：2让我们听听千年前古人留下的声音_ _ _ _ _ _偏听。偏颇神奇地在哪里生：看书回答问题老师：您认为代表中国古代劳动人民的非凡智慧的成果是什么生：长城都江堰故宫颐和园秦始皇兵马俑等课程摘要：通过今天的学习，我们了解了先秦时代中华民族的非凡成就道江语和编钟。这些成果是祖先在器