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文档简介

1、负数,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0不是正数也不是负数。 2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3结合负数的历史，进行爱国主义教育；培养大家良好的数学情感和数学态度。,人们是利用什么工具来测量 温度的呢？,温度计,活动一：,用温度计测量室内温度,用温度计测量室外温度,室内温度计,室外温度计,读出水银柱所表示的温度。,读出水银柱所表示的温度。,零上16,读出水银柱所表示的温度。,零下16,零上16,零下16如何表示呢？,我们现在就用“16”来表示它。,“16”和“-16”的意义相同吗？,活动二

2、：,2000.00表示5号存入2000.00元； 500.00表示支取500.00元； 132.00表示支出132.00； 500.00表示存入500.00。,“500”和“-500”的意义相同吗？,以上实例中出现了16、500、132这样的数，这些都是表示分别与16、500、132具有意义相反的量，像这样的数就叫做负数。,以前所学的16，2000， ，6.3，这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号。,0既不是正数也不是负数。,活动三：,以大树为起点，如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？,以大树为起点，向东为正,o,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,以大树为起点，向东为正,o,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,活动四：,未来一天的天气情况如下：,你能把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来吗？并能比较出它们的大小吗？,你能把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来吗？并能比较出它们的大小吗？,怎样比较大小呢？,在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。,总结：所有的负

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