七年级历史上册第28课 文学与科技

1、第28课 文学与科技 教学目标 1学习“四大古典小说”一目，了解四大古典小说书名、作者、成书年代及取得的艺术成就，知道明清时期是中国古典小说发展的黄金时期；能运用表格形式，概括文明成果的基本内容。 2学习“本草纲目与天工开物”一目，知道本草纲目是中医药学巨著，天工开物是一部百科全书式的科技巨著；尝试通过制作卡片的方式，梳理、概括文明成果的基本内容。重点与难点重点：四大古典小说。难点：四大古典小说的艺术成就（人物塑造）。说明：1明清时期是中国古典小说发展的黄金时期，四大古典小说影响最大，故为本课重点。2理解古典小说的蓬勃发展是明清时期文学领域的巨大成就，故为本课难点。教学设计教学内容学生活动教师

2、活动设计意图导入某班同学小明聪明伶俐，自称“诸葛孔明”， 急脾气的小峰则被同学们戏称为“黑旋风”，小孙因为调皮好动被称为“齐天大圣”， 某女生多愁善感，被称为“林妹妹”。讨论：小明 “诸葛孔明”：来自三国演义 链接点：聪明智慧过人。小峰“黑旋风”李逵：来自水浒传 链接点：急脾气。小孙“齐天大圣”孙悟空：来自西游记 链接点：调皮好动。 某女生“林妹妹”：来自红楼梦 链接点：多愁善感。提问：这四位同学的“外号”来自哪四部古典小说？这些“外号”与四位同学的性格特点有什么联系？以学生熟悉而又十分有趣的情景导入本课学习，激发学生的学习兴趣。四大古典小说明清时期是中国古典小说发展的黄金时期，涌现出一大批题

3、材广泛的优秀作品，其中家喻户晓、耳熟能详的是被称为“四大古典小说”的三国演义、西游记、水浒传、红楼梦。梳理四大古典小说一目并列表。书名/作者/成书年代/取得的艺术成就。三国演义/ 罗贯中/元末明初/ 第一部长篇历史演义小说；抓住人物性格特点，强调夸张，成功塑造出一系列栩栩如生的典型人物，有的很高艺术成就。水浒传/ 施耐庵/ 元末明初/情节曲折感人、人物个性鲜明、语言生动活泼，具有很高的文学价值。西游记/吴承恩/明代/创造出一个新奇有趣、绚丽多姿的神话世界。红楼梦/曹雪芹/清代/生动地展现了当时的社会生活尤其是贵族生活的真实景象；把诗、词、曲、赋、论等各种文体成功地融合于小说之中，实现了古代小说

4、家“文备众体”的追求，其艺术成就达到了中国古典小说发展历程上的顶峰。引导学生梳理四大古典小说一目并列表，要素为书名、作者、成书年代、取得的艺术成就。运用表格形式，概括文明成果的基本内容。本草纲目与天工开物有两部中国明清时期的著作，出版以后引起了海外的关注，被翻译成多国文字，在国际上享有很高的声誉。 1.阅读材料：本草纲目与天工开物一目内容，思考问题：材料中提到的是本草纲目与天工开物。2.本草纲目被称为“医药百科全书”；天工开物被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。1.提问：你能说出材料中提到的究竟是哪两部著作吗？2.本草纲目与天工开物的历史地位如何？从两部巨著的海外影响入手，揭示其在各自领域的重要地位。小结古典小说的蓬勃发展是明清时期文学领域的巨大成就，而本草纲目与天工开物的诞生，表明中国在那时仍处于世界科技领域的领先地位。（可指导学生阅读一些古典小说的普及版或观看相关题材的影视等）板书设计。 三国演义、水浒传、西游记 文化：四大古典小说 红楼梦 中国古典