第1课中国早期人类的代表——北京人

1、乐都六中 周秉芳,穿越时光隧道,欢迎大家,来到历史课堂,第一单元：史前时期 中国境内人类的活动,说一说,人类是怎样产生的？中外有许多神话传说。说一说:你知道哪些关于人类起源的神话传说？,人类的产生有许多神话传说？,东方：女娲造人,西方：上帝造人,第1课 中国早期人类的代表北京人,第一单元 史前时期,人类究竟是怎样产生的？,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,人类的进化由类人猿到人,返回,我问：,阅读课文第一目, 1.在图中找出我国最早 的人类生活在哪里? 2.思考回答：科学家是依据什么推断出“元谋人是我国境内已知的最早人类”的?,你答,我国是世界上发现古人类

2、遗址最多的国家之一,我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,170万年,云南省 元谋县,有较多猿 的特征,会制造工具,70-20万年,保留了猿 的某些特 征,知道使用火,打制石器和木棒,使用火保存火种,狩猎、采集,原始 人群,元谋人,北京人,距今时间 （大约）,发现 地点,体形 特征,工具、生产生活,社会 组织,名称,原始 人群,北京西南 周口店,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,北京人,考古发现,请同

3、学发挥想像力思考北京人可以用这些石器来做什么？,北京人使用的打制石器 （砍砸器、括削器等）,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,活动与探究,北京人,迄今为止，北京人遗址先后发现五个完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的化石，共属40多个北京人个体，还发现近10万件石器北京人遗址是世界上出土古人类遗骨化石和用火遗迹最丰富的遗址。,考古发现,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,北京人,根据所发现的头盖骨，制成了北京人头部复原像一个四十多岁的中年妇女,观察北京人头部复原图，对比北京人与现代人，概括北京人的特征,前额:,眉骨:,鼻骨:,嘴部: 脑容量,头部:,颧骨

4、:,第一单元 史前时期,观察思考,低平,粗大,扁平,突出,前伸,微微前倾,小,没有:,下颌骨,北京人,在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区,考古发现,1.上述材料说明了什么？,2.火的使用对北京人来讲有什么作用？对人类发展有什么意义？,照明、驱赶野兽，烧烤食物、防寒,会用火、保存火,3.发挥你们的想像说一说北京人是怎条取得天然火的？又是如何保存的？,增强了人类适应自然的能力,不用火时用灰土盖上，使其阴燃；到下次用火时，扒开灰土,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,北京人,上古之世，人

5、民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 韩非子,北京人为什么过着原始群居的生活呢？,生产力水平的低下,环境的险恶,1.从北京人的生活情况中，你发现了人与自然之间存在什么样的关系？,人与自然协调发展，利用自然，改造自然。,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,山顶洞人,观察山顶洞人生活想象图，你对山顶洞人的了解有哪些呢？,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,山顶 洞人,距今时间 （大约）,发现 地点,体形 特征,工具、生产生活,社会 组织,名称,3万年,磨光和钻孔技术 （骨针和项链）,周口店龙 骨山山顶 洞穴,人工取火,采集、狩猎、

6、捕鱼,氏族,与现代人 基本相似,山顶洞人,中学历史教学园地,第一单元 史前时期,第1课 中国早期人类的代表北京人,掌握磨光和钻孔技术 会用骨针缝制衣服,懂得爱美,山顶洞人的骨针和装饰品,总结：祖国境内的远古居民,170万年,云南省 元谋县,（7020） 万年,3万年,北京西 南周口店,有较多 猿的特征,保留了猿的某些特征,会制造工具、用火,打制石器、保存火种狩猎、采集,原始人群,周口店龙骨山山顶洞穴,与现代人基本相似,磨制石器、人工取火、骨针、项链、采集狩猎、打渔、爱美,氏族,距今约 170万年,会 制 造使用工具,知道用火,元谋人化石层中发现的炭屑,观察思考,会不会制造工具,人和动物的根本区别是：,1关于人类如何产生的种种说法，你同意下列哪一种？（ ）,A上帝造人说 B亚当、夏娃造人说 C女娲抟土造人说 D类人猿经过漫长岁月的劳动、进化,选择题,2人和动物的根本区别在于（ ） A是否有语言 B是否会制造工具 C是否会用火 D是否有文字,D,B,3.下列远古人类，从其进化状况来看，排列正确的是( ) A.元谋人.北京人.山顶洞人 B.北京人.元谋人.山顶洞人 C.北京人.山