来宾、忻城第一次联合学情会（终）0506

1、交流经验，提升成效来宾、忻城中小学教师信息技术应用能力提升培训工程项目 第一次联合学情通报会中国教师研修网2016年5月,会议议程,01 学情通报,整体学情通报,1、来宾市学情概况：本次培训共有参训学员797人，截至5月6日，已有702名学员登录平台，进入平台进行有效学习的学员数为674人，参训率为88.08%，学习率为96.01%。在这里向每位管理员、坊主辅导教师付出的辛劳表示衷心的感谢。 开局阶段学员有序学习，目前大部分学员已经进入到学习中来，并顺利度过了网络学习的适应期。其中4个班级的参训率达到了100%，在此对这些班级提出表扬，但也可以看到部分班级的参训率还是比较低，学习动员的工作仍需

2、加强。,参训率=登录人数/学员数100 ；学习率=学习人数/登录人数100 ；数据统计时间截止：2016-05-06 10点,整体学情通报,2、忻城县学情概况：本次培训共有参训学员2705人，截至5月6日，已有2612名学员登录平台，进入平台进行有效学习的学员数为2564人，参训率为96.56%，学习率为98.16%。在这里向每位管理员及坊主教师付出的辛劳表示衷心的感谢。 开局阶段学员有序学习，目前大部分学员已经进入到学习中来，并顺利度过了网络学习的适应期。其中12个学科工作坊的参训率达到了100%，在此对这些团队提出表扬，但也可以看到部分工作坊的参训率还是比较低，学习动员的工作仍需加强。,参

3、训率=登录人数/学员数100 ；学习率=学习人数/登录人数100 ；数据统计时间截止：2016-05-06 10点,来宾市共有16个学科工作坊参与培训，整体参训效果较好，其中有4个工作坊的参训率均达到100%以上 ，在此对这些坊成员提出表扬，也希望其他坊成员能够再接再厉。,忻城县共有30个学科工作坊参与培训，整体参训效果良好，其中有12个工作坊的参训率达到了100% ，在此对这些坊成员提出表扬，也希望其他坊成员能够再接再厉。,02 项目动态,骨干培训剪影,开篇明义，任重道远 记3月骨干面授,2016年3月22日至24日来宾市、忻城县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目骨干教师培训开班，7

4、7名来宾市与忻城县中小学校、教育局骨干教师齐集绿城南宁，开始了研修培训的第一步-骨干集中面授。来宾市教育局教师工作科韦文芳科长、忻城县教育和科技局罗华松副局长、中国教师研修网广西服务中心主任梁瑜均出席了22日的开班仪式并发言。 经过专家解读培训方案、优秀管理员和坊主分享管理组织经验、班主任讲解平台操作并实际演练，三天的学习圆满结束，学员们收获了友谊，更对将来要完成的任务充满信心。各个学习团队用思维导图等形式，逐一上台展示学习心得体会和收获，喊出口号，亮出决心，研修路上我们一路同行！,专家答疑,03 阶段成果,研修心声,阶段一中，视频学习的思维导图，让我获得了很大的收获，思维导图可以将纷繁复杂的

5、问题通过简单清晰的关系图展示出来，不但节省了空间，更能给人一目了然的效果，也更便于知识的归纳与记忆，今后我在教学和生活中也尽量使用思维导图进行，并且教会学生自己制作思维导图，从而让他们学习知识记忆知识更加的方便快捷。,来宾市第一中学,忻城县思练镇中心小学,研修心声,本次培训学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。所以我要克服工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参与培训，希望能学有所获。,热门活动,中小学生带手机进入校园是“堵”还是“疏”？ 罗向东,精彩讨论,活动描述,在信息技术飞速发展的时代，手机已悄然由纯通讯工具发展成为接入

6、互联网终端的多功能的高科技电子产品。另外，随着社会经济的发展，手机至今已发展成为人们生活中不可缺少的必需品，甚至已成为某些人身体的一个附属“器官”，在生活、学习、工作中几乎手机不离手。在中小学校中，拥有手机的学生越来越多。学生带手机进入校园，有利的一面，也有弊端，因此是否允许中小学生带手机进入校园一直是人们关注的热门问题。 最近，河北省沧州一中12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退，随后引起热议。 请各位同行，结合“河北省沧州一中12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退”事件，谈谈你对于中小学生带手机进入校园是“堵”还是“疏”的看法。,热门活动,怎样使语文学科的网络研修活动步入正轨？ 刘

7、健,活动描述,精彩讨论,在信息技术的推进过程中，我们老师通过了各种级别的信息技术考试，一定程度上掌握了信息技术的基本操作技能，而这些基本技能也能够简单地应用到课件制作与课堂教学中。但是在互相学习、资源共享方面，教师观念还是相对落后的。在没有压力和督促的情况下，许多教师总是寻找各种理由拒绝建博客、建个人的教育教学空间，不愿意参加各种共同学习体等。因为这些都需要精力，需要时间，需要新的技术，无疑给繁重的学习任务增加了负担，所以懒散的心态导致网络技术的推进过程异常艰难。怎样使语文学科的网络研修活动步入正轨，促进语文教师的健康成长？让我们一起来探讨吧！,优秀作业集锦,优秀简报展示,04 下阶段工作/学

8、习安排,学员学习重点,各学科工作坊坊主工作重点,校管理员和学科坊主工作建议,研修网项目组,01,研修简报,Part One,1. 简报无本坊内容 研修简报为坊内研修情况的反映，是总结研修情况、展示风采的好方式，若发布与本次研修无关的内容，则无法发挥研修简报的作用与效果。 2. 把简单的通知、提示当简报 研修简报可以发挥通知提示的作用，但不能简单把一个通知、一次安排提示当简报。 3. 简报更新周期长 研修简报对反映学员的研修心声、研修成果很重要，但是如果更新周期过长则无法发挥简报应有的作用，应当按学习进度更新简报内容，及时对班级学情进行统计，重点通报，表扬先进积极的学员、提醒暂时落后的学员，发挥

9、鼓励督促的通报效果。,简报存在的问题,简报内容建议图文并茂，制作精美，节点报送,02,发布活动,Part Two,活动的组成,活动的基本要素,标题要明确 活动时间设置合理 活动描述清晰 流程设置合理,2,1,3,4,05 分享交流,优秀管理员经验分享,成立领导小组，责任到位； 及时召开动员会； 领导率先示范，树立榜样； 学情及时通报，督促指导学习。,尽早总动员，认识重要性； 成立团队，群体共进； 及时公布学情，激发培训热情； 制度作保证，学习自主化,优秀管理员经验分享,林芳忻城小学数学2坊坊主,发言主题：用心引领，努力耕耘,了解学员情况，制定研修计划； 关注学情，及时发布通告； 制作简报，激发

10、学习兴趣； 找准定位，做好表率； 加强联系，共同努力,优秀坊主经验分享,刘健来宾市初中、小学语文学科坊坊主,发言主题：一起携手，共同提高，共同进步,营造良好的研修氛围，确保全员参与； 发起活动，共同学习，共同提高； 积极鼓励，“精彩”在表扬中诞生；,优秀坊主经验分享,合理分配时间，领导及时激励。使我对信息技术有了全新的认识，注意将各种技术手段和数字化学习资源有机组合，增加了教学容量，设计实际问题情境，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。,学员学习心得分享,黄群忻城县城关镇中心小学 发言主题：不断提高，乐在其中,刘冬梅来宾实验中学 发言主题： 强劲充电，受益匪浅,在网络研修中，我感受到老师们积极向上、渴望进步的良好学习氛围，有了“网络研修，不进则退”的责任感，感受到了同行们的进步给我带来的压力，促使我抓住一切可以利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成作业等灵活多样