一年级数学下册 十几减几教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、(人教新课标)一年级数学下册教案十数减数二课题十数减几课型新授教育目标知识和技能：创设问题情境，使学生能够根据现有经验，自主探索修正十数减法的各种方法，让学生进一步理解“想加减法”“破十法”，能够正确地修正。过程和方法：培养学生的观察、抽象和概括能力以及知识的转移类推能力。情感、态度、价值观：培养学生合作学习和数学应用意识。教育重点探索并正确地修正十几负几个退位减法的各种方法。教学难点自愿选择修正算法，熟练进行修正算法。教育的准备例2的脚本图。教育活动修订教师活动预测学生的行动教育意图和次要准备(1)导入新课程(2)教新课(3)巩固练习(4)整节课的总结(5)交作业一、引进新课程口算卡： 8

2、7 5 8 8 6 7 6 5 77 4 8 5 7 8 7 7 8 88 4 6 5 5 6 6 6 8 3要求：改正直接说的数量。二、教新课1、创设方案，自我认识，探索订正计算方法。提出主题图问：看着这张图，小花猫看着这张图，想问我们什么问题吗？报告：花鱼8条，黑鱼5条，一共多少条？问：听到小花猫说的这个问题，你会解决吗？ 怎么解决？报告并提示：(1)金鱼13条，花8条，黑色多少条？(2)有13条金鱼，5条黑色的，几条花？问题：这两个问题怎么解决？ 你们四个人小组研究研究吧。板书： 13-8=5 13-5=8师：是的。 一共有13条金鱼。 如果教花金鱼的条数求黑金鱼的话，就从总数13条金鱼

3、中除去花金鱼的条数。如果求花金鱼的条数的话，就从总数13条金鱼中除去黑金鱼的条数。问：那么，你是怎么订正的呢？ 13-8=5吗？13-5=8你是怎么知道的？练习：板书14-8 13-7 15-8 12-4要求：修正后说一说，你觉得怎么样？三、巩固练习修正算(卡)。 正面对应加法问题，反面对应减法问题。 中所述)6 5 7 8 4 8 7 5 8 311-5 15-7 12-4 12-7 11-311-6 15-8 12-8 12-5 11-82 .推测。 猜猜看8 =11 8 =16 9=1511-3= 16-8= 15-6=。3 .修正算法卡片： 12-7 15-7 14-5 8 914-8 12-4 17-8 11-2十三-六十六-九十二-三十五-九4 .发送邮箱号码8 7 6 9信件15-7 15-8 15-6 15-913-5 13-6 13-7 13-412-3 11-5 14-7 12-411-4 16-8 14-5 12-6四、全科总结老师：今天我们学的是从十几减数的订正算法问题。 因为在订正计算时同学们选择了不同的方法，所以今后喜欢哪个方法的话用哪个，订正计算快点就好。五、部署工作练习本。(全班一齐练习，集体订正)学生说。学生根据意图和要解决的问题，思考自己用什么样的方法解决小组讨论，报告形式：念(1)式计算直截了当地

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