二年级数学下册 第五单元《谁的眼睛亮 观察物体》单元备课教案 青岛版六三制_第1页
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文档简介

1、谁的眼睛明亮-观察物体教学内容：62-64页的书。教材分析：空间的概念体现在几何和它的三个视图之间的转换。能够正确识别从正面、侧面和背面观察到的简单物体的形状。你可以在头脑中“虚拟地移动”，也就是说，假设你站在一个特定的位置，你会看到物体的形状。教学目标：1.观察物体，认识到从不同角度观察的物体形状可能不同，培养学生的观察能力。2.识别从正面、侧面和背面观察的简单物体的形状，培养学生的空间概念。3.培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。教学重点：让学生知道，当他们从不同的角度看物体时，他们看到的形状是不同的。教学困难：能够正确识别从正面、侧面和背面观察到的物体的形状。教学准备：挂图，准备一

2、个小玩具。首先，创设情境，引入新课程。老师：在新课之前，让我们一起玩一个小游戏。老师发出方向密码，学生用手指出自己的方向。准备好开始吧！老师：指前面和前面。指的是侧面和侧面，向上指，向上指，向下指，向下指。老师：刚才，我们发现了以我们自己为中心的前面、侧面、顶部和底部。学生们觉得很好。今天的老师试着和你的同学从不同的方向观察同一个物体，看看有什么不同。二是实际操作，探索新知识。老师：上节课，老师让学生从家里带一个他们最喜欢的玩具。现在，请把它放在桌子上，拿出玩具。老师：请四人一组，先选择一个玩具，从自己的角度观察这个玩具。学生可以在座位上自由活动，从正面和侧面观察玩具。老师：同学们，刚才通过演

3、示你们发现了什么？老师应该让学生意识到从不同角度观察的物体的形状是不同的。老师：好的，现在老师要求每个学生再观察一次他桌子上的小玩具，每个学生试着分别从正面和侧面观察玩具。老师：学生们观察得非常仔细。现在请看黑板上的挂图，看看学生是如何观察的。谁来告诉我们图片中的学生在做什么？老师：让我们在同一张桌子上再讨论一下。谁看到了挂图下面的这些照片？老师在学生讨论时巡视。第三，巩固发展自主练习1:在电脑上看到的以下三幅图片在哪里？四.摘要这门课就要结束了。谁能告诉我们你得到了什么？观察物体(练习课)教学内容：62-64页的书。教学目标：1.观察物体，认识到从不同角度观察的物体形状可能不同，培养学生的观察能力。2.识别从正面、侧面和背面观察的简单物体的形状，培养学生的空间概念。教学重点：让学生知道，当他们从不同的角度看物体时，他们看到的形状是不同的。教学困难：能够正确识别从正面、侧面和背面观察到的物体的形状。教学过程：自主实践问题2:谁拍了右边的照片？首先，让学生开始讨论。讨论结束后，让学生发言。问题3:下面三张照片中的哪一张是后面的小狗拍的？哪一张是在小狗的侧面拍的？问题4:谁看到了？甚至是一家公司。问题5:他们分别看到哪一边？甚至是一家公司。请把这三个孩子和他们在图片旁边看到的三张脸联系起来。学生做，老师巡逻。老师让学生谈论思考的过程。问题6:请写下谁看到了右边的两张图片。完成。我学

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