化学人教版九年级上册课题2 水的净化.ppt

1、-人教版九年级化学- 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化（第一课时） 上 午 好 说课人：秦加法 单位：太和县北城中学 -,1,一、教材的分析,本课题是继学生学习了空气、氧气等气体性质后，学习的另一种生活中离不开的物质。本课题以一杯浑浊的河水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能等。 教材的处理方法是将课标要求的静置沉淀、吸附沉淀、过滤等净化水的方法有序地联系，突出过滤这个重要的实验操作技能，又为十一单元粗盐的提纯打下基础。因此教材起到了承上启下的作用。 基于以上我对教材的了解并根据课标的要求，我确定了如下的教学目标。,2,二、教学目标：,1、知识与技能 （1）了解纯水与自然水的区别； （2

2、）知道静置沉淀、吸附沉淀、过滤等净水方法； （3）初步学会过滤的原理及操作。 2、过程与方法 (1) 通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度； (2) 学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 3、情感态度与价值观 (1) 感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想； (2) 通过学生学习水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣，进而激发学生自主学习的热情和探究欲。,3,三、教学重点 1、水净化的方法； 2、过滤操作技能训练。 四、教学难点 1、过滤的操作技能的掌握； 2、培养学生动手实验的能力

3、。,4,五、教 法,1、本课题围绕三条线展开：情景线，问题线，知识线。密切联系生活与社会，充分应用各种资源创设不同类型的教学情景，形成情景线。在每个情景中设计与教学目标紧密联系的问题，从而衍生出问题线。学生在愉悦的情景中和有思维价值的问题中，不断的发现、分析、解决问题。从而建构有关水的净化的知识线,以知识线来贯穿问题线。三条线构成科学的动态结构的课堂，从而引导学生快乐通达三维目标。 2、学生是课堂的主体，掌握学情有利于课堂上教法的实施，从学生已有的知识技能方面来看，能够区分纯净物和混和物。但对实验现象观察能力，分析思维能力、归纳总结能力等探究能力有待进一步培养和提高。从学生的认识心理和特点分析

4、，我们的学生生活在农村，对天然水,自来水和饮用纯净水有了一定的感性认识，但并不能从化学的角度来分析这三种水。,5,六、本课题学法：,1、课前预习教材；让部分学生对学校南道沟河水的污染现象进行实地调查；利用课外活动时间带领学生参观我们镇上的自来水厂。 2、课上进行实际操作，鼓励互相学习和交流。 3、课后寻找代用品自制净水器。,6,自然水,细菌、微生物,纯水,不溶性杂质,可溶性杂质,情境之一、纯水与自然水的区别,七、教学程序与过程反思,7,1.知道纯水与自然水的区别； 2.了解水的净化常用的方法： 静置沉淀、吸附沉淀、过滤等； 3.初步学会过滤的原理及操作。,第四单元 自然界的水 课题2 水的净化

5、,8,课题2 水的净化,情境之二（学生实验） 把刚才烧杯中浑浊的河水搅拌后静止放在桌面上，观察现象- 现象：水中较大的固体颗粒物沉降下来 结论：利用静置沉淀可以除去水中较大的固体颗粒物,9,情境之三（学生实验） 取静置片刻的河水约30ml于烧杯中，加入约3药匙的明矾 、搅拌 、静置、观察-你看到了什么？,课题2 水的净化,10,明矾的自述,明矾是我的俗称，我的化学名字叫十二水硫酸铝钾，化学式为 KAl(SO4)212H2O ， 我溶于水形成的胶状物能吸附水中较小的固体颗粒物，使之聚集后沉降下来，从而加快水中细小颗粒物的沉淀速度，人们把这个过程叫做吸附，把类似于我的这样的物质称为絮凝剂，絮凝剂的

6、种类很多，我只是最常用的絮凝剂之一。,11,过滤？,练习：下面四种混合物，能用过滤方法分离的是-（ ） A、少量酒精和水的混合物 B、少量蔗糖和水的混合物 C、少量食盐和水的混合物 D、少量二氧化锰和水的混合物,把不溶于液体的固体和液体相分离,D,12,一贴：,二低,三靠,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁,注意事项,过滤操作,13,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,思考一,思考二,为什么有些同学过滤速率非常慢呢？,14,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性

7、物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。,活性炭净水示意图,思考,入水口、出水口在什么位置？ 为什么？,15,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质，部分可溶性杂质，如颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,16,水的净化方法,除不溶性杂质,静置沉淀,吸附沉淀,过滤,仪器,操作,注意事项,除可溶性杂质,吸附沉淀,？,课题2 水的净化（小结）,17,课外作业-参照右图自制简易 净水器,18,课堂作业：2012年9月7日云南彝良县发生5.6级地震，许多原有的水源被破坏，灾区饮水安全成为社会关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识为灾区人民提供饮水安全常识【资料在线】我国生活饮用水的标准 （1）医疗救助人员想给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，你认为不合理的是( ) A用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B用漂白粉进行消毒杀菌C只要无色透明，就可以放心饮用 D饮用前加热煮沸 （2）有同学建议也可以把生活污水初步净化后使用，你认为帮助灾区人们除去水中难溶性的固体物质可