通信光缆工程施工与维护ppt课件.ppt

1、浙江邮电职业技术学院、通信光缆工程施工与维护课程介绍，1、以服务为宗旨，坚持以就业为导向的学业方向。 实践是以素质为核心、以技能为本位的教学模式。2、一、教育设施修订、3、1、设施修订构想教育理念、修订阶段、竣工生产、工程初检、生产准备、工程交接和试运行、竣工检查、设施修订阶段，本课程以工程实际“光缆通信工程建设过程”为中心进行设施修订教育，包括准备阶段、调查、光缆线路工程、设备安装工程光缆配盘、施工组织设置修订、初步设置修订、施工组织设置修订、施工图设置修订、4、教学内容设置修订、光缆的种类、结构光缆的国际国内标准介绍。 通信线路作业安全技术、线务人员中高级技能鉴定、教学内容、项目一通信概述

2、、光纤通信及其特点光缆工程现状和光纤发展趋势。 项目2通信光缆、杆线材料架空道路有关规定杆建筑杆工程验收标准。 项目四管道建筑、项目三杆建筑、设备器材检测设备机器检测管道凹槽管道基础管道铺设管道填土管道管道管道管道管道人(手)孔构筑管道维护。 项目五光缆线路施工、光缆单板检验光缆布线重测光缆适配器光缆敷设光缆连接和安装光缆可信线路防护光缆线路竣工检验。 1、设修构想教育内容、5、1、设修构想实践教育、实践教育、校内实训、综合实训、顶级实习、实践教育的整体设修思想是实训内容的模块化，实训过程采用“教师模范、学生练习、巡回指导”的课程实践分为校内实训、综合实训校外顶岗实训三个环节、6、2、课程定位

3、、通信光缆工程施工与维护课程是通信线路的主要专业课。 随着光缆线路工程投资比重的增大，需要大量的光缆线路工程设施修订、施工、维护和监理人员。 通过本课程的学习和实践，使学生具有良好的专业技能，可以为通信运营商、设订院、工程监理公司输送更多合格人才。 本课程系统介绍了光缆的结构、型号、性能及国际国内标准，详细阐述了光缆工程建设工艺、施工程序和方法、光缆测试方法及长距离光缆线路的维护等内容。 本课程有许多实训项目，体现了工学结合。 有很强的实用性和体系性。7、3、课程目标、通信线路专业培养目标是通过学习，使学生掌握通信线路的施工、测量、维护基本知识，达到线务人员四级以上的技能要求，培养能满足生产现

4、场需求的应用型高技能人才。 本课程是通信线路专业的重点课程，占在线服务人员级技能鉴定的50%，本课程的教学目标是使学生掌握通信电缆线路的基本理论，全面掌握通信电缆线路的施工、维护等操作技能。8、4、组织形式，积极开展课程内容改革，提取原与光缆通信工程合成的工程设施修订内容，新设通信线路调查设施修订通信工程概况两个课程，结合光缆通信工程理论与实验，结合通信光缆工程施工与维护，使理论与实践紧密结合。 强调重点内容，采用课内教育、课外教育与学生自学相结合的工学结合方式，重视学生基础知识的掌握和基础技能的培养。 采用项目驱动的教学方法，帮助学生理解和把握。 9、5、评价方式、本课程实训结合企业生产实绩

5、，符合国家技能鉴定评价标准。 重视过程评价。具体评价方法： 1、校内实训(以操作为主，实训报告成绩为辅) (50%) 2、校外实践(包括企业指导教师操作技能评价、实习报告、实习和工作态度) (50% )，10、校企共建任务主导，接近实际。 教学方法多样，教学资料丰富。 教育团队“可以拿着书说话，拉起袖子”。 依靠企业，共享实训资源。 二、课程特色11、3、改革以教学改革、课堂教学为主的传统人才培养模式，遵循“以服务为宗旨，重视就业”的高职学业宗旨，引领职场职业能力，以项目课程为载体，工学结合，任务驱动，重视目标评审学生就业， 积极开展岗位群调查分析，及时调整专业课程安排、教学内容更新等工作，为

6、本专业始终保持高就业率奠定了基础。 积极开展课程内容改革，提取原与光缆通信工程合成的工程设施修订内容，新设通信线路调查设施修订通信工程概况两个课程，结合光缆通信工程理论和实验，整合通信电缆工程施工与维护，使理论与实践紧密结合。 12、积极开展工学结合的教学模式，推进“2 1”教学模式，开展校内综合实训，把学生放在企业实习中，进一步体现了高职教学的特色。 积极推进校企合作，与浙江省内许多电信运营商签订实习合作协议，使学生有机会去企业实习。 与浙江省电信公司、浙江移动公司共同建立校内训练基地。 注重评价教学效果，长期让学生参加劳动部通信线路四级以上技能鉴定评价。 十三、四、教育成果，本队教师在各级学术刊物上发表了多篇优质教育改革教研和学术论文。 主持或参与了10个研究课题，2个制作了绍兴市教育局2007年度教育成果一等奖和二等奖教材、培训教材10册以上，其中2册专业教材由人民邮电出版社出版。14、6、实习实训、15、1、实训环境、通信线路实训中心、职业技能训练基地、校内实习基地、校外实习基地、16、2、教育设施，目前室内场所面积约千平方米，包括项目课程教室、焊接实验室、焊接实验室在内的