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文档简介

1、记得去城隍庙、北宋苏轼和阜康市第二中学刘向梅的夜游。学习目标：1 .结合课后笔记，借助工具书，明确“年、水、香、丹”等文言词语的含义。2.阅读各种形式的课文，进一步理解课文内容。3.立足于作者的生活，从多个角度解读文本，发现文本的美。自查自纠：(1)作者简介和写作背景；(2)朗读课文并自改：苏轼：词人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，字展，东坡俗人，北宋散文家，诗人，苏辙、隋唐、宋、

2、隋(苏)睡藻(左)颜(西)白(毕)，忆城隍庙夜游，元丰六年十月十二日晚，脱衣入眠，月色入户，其乐融融，凡爱/享无事者必去城隍庙/寻。 怀珉/右卫(qn)，中庭中的阶段/步骤。在球场下/如果积水是清澈的，水/藻类和胡芦巴(xn)相互交叉，并且覆盖物/竹子和柏树(bi)的阴影也存在。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？但是很少有闲人/它和我们俩一样好。苏轼，自学：小组合作，结合课后笔记，借助参考书，翻译课文。如果有难句，先和小组交流，如果解决不了，就和全班交流。全班的交流和展示。元丰六年十月十二日晚上，脱去衣服睡觉，月光洒进千家万户，欣然出发。想到那些没有和我一起玩的人，我去了天坛寺找张怀民

3、。人们没有睡觉，我们一起在院子里散步。在庭院下面，如果积水是清澈的，水中的水藻和杂草会互相交叉，竹子和柏树的影子会被覆盖。哪个夜晚没有月光？哪里没有竹子或柏树？只是缺少像我们这样自由的人。记得那天晚上游览城隍庙，门，高兴的样子，思想，考虑，然后，只是，也，睡在一起，在院子里，水是明确的和纵横交错，它原来是，只是，一个悠闲的人，只是自我检查：(在黄州)他写了四个最好的作品给世界。一首是赤壁乡愁，两首是关于月夜泛舟前后的赤壁，一首是关于城天寺夜游。仅仅为了写这些精彩的文章，敌人因为嫉妒而把他关进监狱并不是没有道理的。(林语堂苏东坡传第十六章)，细读课文，寻找美：请谈谈你所欣赏的课文中的美。比如：一个词、一个词、一个句子、结构、层次、描述、表达和情感的美。自制的美总结美在于它的长度短。美丽在于内容的丰富。月光下的美丽描写。美丽在于情感的波动。美在于“闲人”的含义。自悟：在这节课上谈论你的收获。提示：1 .知识收益；2.学习方法的经验；3.对情感和生活态度的感知。家庭作业：1。背诵课

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