九年级物理下册 17 电动机与发电机复习学案 （新版）粤教沪版

1、第17章复习课复习目标1.通过实验了解传记电线在磁场中受力的作用，了解力的方向与哪些因素有关。了解电动机的工作原理。3.通过实验，探讨和理解在磁场中运动时导体感应电流发生的条件。理解电磁感应在生产和生活中的应用。动作提示：1.认真阅读复习目标，用双色笔标出行动动词。2.创建方案并导入新课程。自行梳理，构建知识网络，熟记基础知识。规则摘要：电在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关。如果电流方向或磁感应善意方向相反，则力的方向相反。电流方向和磁感应线方向都相反的话，力的方向不变。规则摘要：1.如何变更马达旋转方向：(1)变更电流方向。(2)改变磁感应线的方向。2.马达的优点：结构简单，启动

2、、停止、方向变更控制操作非常方便，体积小，效率高，功率大，无污染。导入方案创建问题与学习目标相比，牙齿章节的哪些部分还需要加强？自学交叉研究生成能力马达自生电器1.如图所示，这是探索磁场对传记导体影响的实验装置。关闭开关S时，导线ab的自由电子方向移动方向为B到A(选择A到B、B到A或垂直ab方向)，导线ab在磁场力的影响下向左移动。现在，如果仅将磁场方向更改为与原始方向相反，则导线ab向右移动；如果将电流方向和磁场方向都更改为与原始方向相反，则导线ab向左移动。2.直流电动机线圈可以通过(a)继续旋转A.变更线圈的电流方向B.改变磁极的极性C.同时改变磁极的极性和线圈的电流方向。D.不改变磁

3、极的磁性，不改变线圈的电流方向。3.如图所示，用小玲和小辉同学制作的直流电动机模型，用回形针制作两个底座，分别连接到电池的阳极。用漆包线缠绕矩形线圈，以线圈引线为轴，用小刀刮下轴的一端，另一端只刮下上半周，将线圈放在支架上，将磁铁放在线圈下，关闭开关，用手轻轻推线圈，线圈就会继续转动。(1)直流电动机的工作原理是传记线圈在磁场中有力地旋转。(2)把线圈两端引线的漆皮端全部刮掉，另一端只刮伴奏，这与直流电机的交流器作用相同。规则摘要：感应电流的方向与导体切割磁力线运动方向和磁场方向有关。规则摘要：发电机线圈内产生的交流连接交流发电机是直流发电机，否则交流发电机。方案是最快完成的排版书展示，其他同

4、学错误更正或补充，早晚互评。各组长在白板上展示了各知识板块中无法解决的问题，寻找小组间的合作探索，一起解决了。按照复习目标思考。1.牙齿章节的其他知识是什么？牙齿章节的主要内容和难点是什么？(3)通过改变磁场或电流方向，可以改变线圈的旋转方向。(4)电池、开关、电线的连接性和性能良好，关闭开关后线圈不继续旋转，可能是因为磁场太弱，或初期线圈处于平衡位置。4.在一次家庭探索活动中，小明把一个发光的灯泡放在U形磁铁的中间，惊讶地发现灯丝在晃动。对于牙齿现象，以下陈述是正确的(d)A.灯丝摇晃是一种电现象b .灯丝摇晃是内部能量机械能的C.灯丝摆动是被磁铁吸引的作用。d .灯丝晃动是磁场对电流的作用

5、。5.如图所示，这是探索“感应电流生成条件”的实验装置。图中的a，b端子必须连接(b)A.电源供应装置b .敏感电流表C.电压表d .电流表6.关于电磁感应现象，以下说法是正确的：(a)A.从电磁感应现象转换为机械能电能B.柔道电流的方向只与导体运动的方向有关C.柔道电流的方向只与磁场方向相关。D.在磁场中导体移动会产生感应电流，与磁场方向有关7.同学进行实验的设备如图所示关闭开关，首先水平用力向右移动导体ab，导体CD也一起移动。上述实验中，以下说法是正确的(A)A.实验装置的甲装置使用原理是电磁感应现象B.实验装置的a装置把电转换成机械能装置C.实验装置乙装置中发生的现象在生活中的应用是发

6、电机。D.水平向左大力移动导体ab不会更改导体CD的运动方向1.大学(1)对之间徐璐检查和分级。(2)标注困难。2.军学讨论：(1)组长统计有助于解决小组的难题。(2)对展览方案进行交流讨论。交流展示创造新的知识方案肖央同学对电机问题感兴趣，他在家里装配玩具直流小电机，研究直流小电机的方向和磁场方向以及电流的方向，然后想研究直流电动机转速的影响因素，现在和小明一起研究牙齿问题。(1)问题：直流电动机的转速与哪些因素有关？(2)猜测和假设： (对推测原因的简要说明)影响因素1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _推测的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _影响因素2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _推测的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _