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文档简介

1、南京外国语学校,初中数学七年级下册 （苏科版）,12.2 统计图的选用(2),每10万人中受教育程度的人数统计表,统计表是整理数据的方法之一.,每10万人中受教育程度的人数统计表,每10万人中受教育程度的人数统计表,数据来源：中国国家统计局,人数,年份,每10万人中受教育程度的人数统计表,数据来源：第五次人口普查,人数,教育程度,问题： 1、你能从哪幅图中看出每10万人中具有大学文化程度人数的变化趋势？,2、2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？,3、2000年每10万人中具有初中文化程度人数约占多少？,你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?,能清楚地表示出各部分

2、在总体中所占的百分比,折线统计图：,能清楚地反映事物(随时间等) 的变化情况,条形统计图：,能清楚地表现每个项目的具体数目,反过来说,要了解哪方面的信息应分别选择哪种图?,扇形统计图：,反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图?,了解每个项目的具体数目:,条形或折线,反映事物的变化情况:,折线或条形,表示各个项目在总体中所占的百分比:,扇形统计图,*例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据. 请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图.,*例2.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图.(要求第二版与第三版相邻),10% 第二版,30% 第一版,P140 练一练.,课堂教学小结,三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是:,能清楚地表现每个项目的具体数目,条形统计图：,能清楚地反映事物(随时间等) 的变化情况,折线统计图：,扇形统计图：,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,作业: P143习题: 1.(仿P137138“做一做”步骤)4 4.其中(1

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