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文档简介

1、我们是林中的两棵树 我是小树 你是大树 我们站在一起 在你浓浓的爱中学习 我们是树枝上的两片叶 是微风中快乐的一对好朋友 我爱你 你爱我 我们还是天地里的两棵苗 我是小苗 你是大苗 像田地里的一对母女 在成长中欢笑 直到有一天 一阵大风吹过 我还站在这里 你却远在天边。 但我仍像一朵迎春花 盼望着春风拂面 盼望着我们的重逢 而我在盼望的同时 还有着深深的感激和思念。,沟通增进师生情,1.学会与老师建立良好的师生关系（难点）,学习目标,2.学会正确对待老师的批评，沟通化解矛盾（难点）,老师应该是 希望老师能够,学生要尽量 希望学生能够,学生心目中的 老师形象,老师心目中的 学生形象,学识渊博，工

2、作认真负责，平等对待每一名学生等,乐观向上，有爱心宽容心，会学习，有理想有好习惯，踏实,描述一下自己心中理想的师生关系，怎样才能建立这种师生关系？,良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。,建立良好的师生关系，离不开,师生间的 交往，沟通,1、主动与老师交往、沟通，能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情； 2、有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量； 3、能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。,为什么要主动与 老师交往、沟通的？,上述同

3、学在与老师的交往中遇到了什么问题？应怎样解决这些问题？,我想和老师说说话，但见到老师却不知怎么说。,我想和老师交朋友，拍了老师的肩膀，结果老师不高兴。,我想和老师交朋 友，但害怕老师，看见老师就躲得远远的。,不能主动和老师交流,畏惧、害怕老师,没有注意分寸，不礼貌,1、主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼。 2、就能快乐地学习和更快地进步。我们要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当作朋友。,怎样与老师交往、沟通？,说出你的困惑,面对老师的“不公”,我们要换个角度看待，理智的对待老师的“不公”，及时向老师袒露心扉，就会消除对老师的误解，帮老师澄清问题，拉近和老师间的距离。,如果老师批评了,批评其实也是老师对学生的一种关心和爱护，当我们受到老师批评时，要虚心接受，有错就改，如果是因为误解受到老师批评，可以在适当的场合、时机和老师做出解释。,如果老师犯错了呢？,人非圣贤，孰能无过？当发现老师有了过错，我们应该给老师指出，但是态度要诚恳，方式要恰当，不要当面争执、顶撞，甚至有极端。,1、理智地看待老师的“不公”。 2、正确对待老师的批评 3、恰当地对待老师的过错,中学生该怎样沟通化解师生间的矛盾呢？,课堂小结,良好的师生关系需要我们相互之间的交往和沟通，希望同学们能消除对老师的畏惧心理，做

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