第1课夏商制度和西周封建.ppt

1、历史必修I,中国古代的中央集权制度 2017.9,夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。,中国古代朝代歌,复习：中国古代有哪些朝代？ 按时间线索是怎么样的顺序？,夏,商,西周,三国两晋南北朝,隋,唐,五代十国,宋,元,明,清,西汉,秦,第一单元中国古代的中央集权制度,第课夏商制度与西周封建 (先秦的政治制度） （中国古代的早期制度）,课标要求： 1.了解分封制和宗法制的基本内容. 2.认识中国早期的政治制度的特点。,西周的政治制度主要包 括分封制、宗法制和礼乐制。,西周的政治制度由哪几部分组成？,西周政治

2、制度的 主要制定者周公,公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商， 建立周朝，定都镐京，史称西周。,西周镐京遗址,知识要点：什么是分封制？分封的目的是什么？西周都分封哪些人去做诸侯？诸侯有些什么权力和义务？西周的诸侯国有哪些？,1.含义：分封制又称封邦建国，是周王室将土地连同土地上的人口赐给臣下，广建封国，以拱卫周王室。 2.受封对象：亲族、功臣、姻亲、之前附属国。 3.权力：土地人口 4.义务：服从朝觐纳贡劳役 5.诸侯国：鲁、齐、燕、魏、宋、晋,一、分封制,在西周的封建制度中，“封建”是“封诸侯，建藩卫”的意思，与中国古代社会发展中的封建社会并不是一个概念，现在史学界一般称西周的封建制度为“分

3、封制”。,西周封建 不等于 封建社会,难点重点提醒,分封对象,异姓诸侯,功臣,姻亲,之前附属国,同姓亲族,西周的封国,“周公兼制天下,立七十一国，姬姓独居五十三人”。 荀子儒效,材料反映了什么？,周幽王(前781- 前771年在位),一笑失天下 烽火戏诸侯,看图阅读“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故，回答问题： 烽火台是古代战时传递战报、调兵的军事设施。西周末年，周幽王娶了貌若天仙的褒姒。可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开言一笑，于是周幽王便采纳了奸臣虢石父的计谋，无故点燃烽火台狼烟，引得四方诸侯前来救驾。 当众诸侯汗流浃背赶来时，见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平。这时，褒姒看见众臣属的狼狈样

4、，果真“扑哧”一声笑了。公元前771年，犬戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火，却无人来救，都城镐京沦陷，周幽王被杀。自此，西周灭亡了，从而留下一个“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故。,周幽王为何知道烽火点燃，诸侯必至?,因为受封诸侯必须服从周王政令，必须对周王承担各种义务如派兵戍守王畿或随王出征，交纳各种贡赋等。,分封制度权利义务图示 土地 人口 周王 诸侯 服从朝觐纳贡出征,齐,鲁,燕,晋,卫,宋,周,西周疆域及主要诸侯国,西周的封国,山东被称为齐鲁大地，为什么？,作用：,周人范围势力不断扩大；,b. 西周各诸侯国与王室的臣属关系更加明确，周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强；,c. 西周

5、贵族集团形成了“周王诸侯卿大夫士”的等级序列,一、西周的分封制度 目的： 为了巩固周朝的政权和统治 被封对象： 同姓亲族、功臣、姻亲、之前附属国等 权利与义务： 权利诸侯建立诸侯国（土地和人口等） 义务诸侯要服从、朝觐、纳贡、劳役 作用： 疆域扩大 天下共主 等级序列 5.诸侯国： 鲁、齐、燕、魏、宋、晋 6.弊端： 诸侯强大，威胁中央,分封制使西周贵族统治集团形成了“周王诸侯卿、大夫士”的等级序列，巩固了统治,但没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。为解决此矛盾，西周又实行了与分封制相结合的制度。,课堂自学,宗法制实行的目的是什么？ 什么是大宗、小宗？ 宗法制度在当时起了什么作用？

6、,目的：解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾。 周王的王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子为小宗，在本国为大宗。大宗与小宗是相对的。,嫡长子继承制,是宗法制度的核心和突出特点 嫡长子：,妻长子,西周宗法制,西周宗法制度示意图,天 子,诸 侯,余嫡子及庶子,诸 侯,（嫡长子）,余嫡子及庶子,（嫡长子）,余嫡子及庶子,（嫡长子）,（余诸子）,庶 人,大 夫,士,天 子,大 夫,士,（嫡长子）,家族等级关系 + 政治隶属关系,猜猜看： 一个西周的诸侯娶了第一个妻子（正妻），她为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。某一天，这位诸侯不幸遇难而死，于是他的两个

7、儿子都想取得他的爵位和家业，请问按西周的制度应该判给谁？,一官员娶妻后，这位正房太太为他生了一个女儿。然后他又续一妾，为他生了儿子，不久妻子又为他生了一个儿子。未料到这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，争执不休，闹上官府。,你若是位“青天”判官， 怎样裁决这起继承权纠纷案？,周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治

8、周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,王位之争,活学活用：王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,答：二儿子；嫡长子继承制。,二、宗法制 目的： 解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾 核心： 嫡长子继承制度 体系： 大宗和小宗（关系相对） 特点： 既是家族关系，又是政治关系 作用： （对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 （对政权）强化王权，保证“世卿世禄”,西周一般贵族服饰,据周礼记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服,湖北随县出土的战国编钟,三、礼乐制,课堂自学,什么是礼乐制度？目的是什么？,礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌

9、咏等。,目的：维护宗法分封制度,铸造九鼎，以一鼎象征一州，并将九鼎集中于王城，成为国家统一的象征。周朝后期因战火频繁，九鼎神秘失踪，从此失传。,2006年5月，复原中华九鼎,成语“问鼎之心”(现一般也作“问鼎中原”)的典故： 左传宣公三年：“楚子（楚庄王）伐陆浑之戎（在洛阳西南），遂至于洛，观兵于周疆。（周）定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉”。晋书王敦传：“有问鼎之心，帝畏而恶之”。 摘自汉语成语词典 请用白话文叙述这个故事。 思考楚庄王问鼎的用意何在？,解题关键：理解“九鼎”作为一种礼器，在西周时期是王位和权力的象征。 答案：楚庄王问鼎意在向周王室发出挑战，企图争夺王位。,分封制与宗

10、法制之间的关系？,两者相辅相成，互为表里。 分封制是宗法制在政治上的体现，是把血缘纽带同政治关系结合起来的政治等级制度。 宗法制是分封制的内核纽带。,课堂探究,确定国家统治阶级内部 权力分配关系,确定家族间关系和家族内 财产继承关系,巩固周朝的政权和统治,巩固分封制度,分封土地,嫡长子继承,血缘关系与政治关系相 结合,在中央控制之下,地方有 实权国家,周王把土地等分给诸候, 诸候对下属进行分封,规定嫡长子继承,嫡长子为 大宗有特权,其兄弟为小宗,中国古代早期政治制度的特点有哪些？,A、神权与王权的结合 B、以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C、最高决策集团尚未形成权力的高度集中,1.“亲情是缘

11、，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制,课堂巩固,B,2.按宗法制的规定,下列在相关范围内 一定能成为大宗的是_ 周王室：周王正妻所生之子 周王室：周王嫡长子 诸侯国：诸侯正妻的第一个儿子 卿.大夫：卿.大夫嫡长子 A. B. C. D. ,c,3、下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是 A分封制 B宗法制 C三省六部制 D内阁制,B,4.西周实行分封制的主体_ A.同姓亲族 B.功臣、姻亲 C.古老附属国 D. 殷商旧族,A,5.西周实行

12、分封制与宗法制相结合 的制度，其中宗法制的核心 A.礼乐制度 B.大宗与小宗制度 C.嫡长子继承制 D.“世卿世禄”制度,C,6.（09年广东高考卷）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A王位继承制度 B分封制度 C三公九卿制度 D郡县制度,封建 马克思主义：社会形态之一 中国古代：封邦建国,B,7、西周实行分封制的主要意图是 A、分割诸侯的权利 B、巩固原商朝地区 C、保证国家兵员 D、巩固西周统治,8、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是 A、周王-卿-诸侯-士 B、周王-诸侯-卿、大夫-士 C、周王-诸侯-士-大夫 D、周王-大夫-士-卿,D,B,9、西周宗法制度的核心是 A、世卿世禄制 B、大宗 C、礼乐制度 D、嫡长子继承制,10、大宗和小宗的关系是 A、家族等级关系 B、政治隶属关系 C、血缘关系 D、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系,D,D,11、下列关于宗法制的表述，正确的是 A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制 B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗 C、大宗小宗之间的关系是绝对的 D、大宗和小宗只是家族的等级关系,B,12、周朝礼乐制