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文档简介

1、小学苏教版4-6年级 综 合 应 用 教 材 分 析,白下区教师进修学校 周昱城,内容标准：,“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已 有的知识和经验，经过自主探索和合作交流， 解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性 和综合性的问题，以发展他们解决问题的能 力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概 率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。,具体目标： 1、有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 2、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。 3、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。,综

2、合应用的含义：,1、数学各部分知识与表达方式之间的综合。,3、数学学科与其他学科的综合。,2、数学思想方法的综合。,苏教版数学教科书4-6年级综合应用编排内容：,六年级总复习,4、保护水资源,1、住房的变化,2、旅游费用的预算,3、绿地面积,六年级总复习,4、保护水资源,1、住房的变化,2、旅游费用的预算,3、绿地面积,统计与概率 + 空间与图形,数与代数 + 问题解决,数与代数 + 空间与图形 + 统计与概率,数与代数 + 统计与概率,综合应用的阶段：,“探究式”综合应用教学：,“实验性”综合应用材料的选择：,1、与概念和原理相联系的、有结构的材料。,2、实验材料要丰富一些。,3、实验材料要不断复杂化。,4、实验材料准备不能过于完善。,“问题解决”综合应用教学的原则：,4、数学思维技能的指导性原则。,5、反思性原则。,3、结构不良的问题情境原则。,1、问题情境保真性原则。,2、问题情境的激励性原则。,更多资源,初二语文 初二英

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