化学人教版九年级上册质量守恒定律第二课时.ppt

1、化学方程式,课题1 质量守恒定律,学习目标,知识与技能目标： 1.懂得化学方程式的概念； 2.能正确描述化学方程式的意义。 过程与方法目标： 通过讲练结合，掌握求各物质质量比的方法； 情感态度和价值观目标： 在学习过程中体会到用化学方程式代替文字表达式的优越性；,【温故知新】： 1、 化学反应的 物质的 总和，等于反应后 各物质的 总和，这个规律叫做质量守恒定律。 2、因为在化学反应中，原子的 、 、 都没有发生变化。因此，化学反应前后，参加反应的各物质的质量守恒。,参加,质量,各,数目,生成的,质量,质量,种类,1、磷和氧气点燃生成五氧化二磷。,红磷在空气中燃烧的表达方式：,碳,氧气,二氧化

2、碳,+,点燃,C + O2 = CO2,点燃,定义： 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。,试一试： 写出下列化学方程式： 氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水,H2 + CuO = Cu+H2O,化学方程式表示的意义(或提供的信息),表示反应物、生成物和反应条件,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量比,C + O2 = CO2,12 32 44,碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。,一个碳原子与一个氧分子反应，生成一个二氧 化碳分子。,每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。,点燃,化学方程式的读法,量,质,下列反应的化学方程式能

3、提供给你哪些信息？ 相对原子质量:S-32 O-16 Fe-56 Cu-64 1.硫在氧气中燃烧的反应：S+O2 = SO2 质： 量： 2.铁与硫酸铜溶液的反应： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,点燃,【基础巩固】： 1、用 来表示 的式子叫做化学方程式。 2、化学方程式不仅表明了 、 和 ，还可以表示各物质间的 ，即各物质之间的质量比。,化学反应,反应物,质量关系,生成物,反应条件,化学式,【反馈提高】： A组题 1、请你说出H2 + CuO = Cu + H2O这个化学方程式所表示的意义 （相对原子质量H-1 Cu-64 O-16） （1） （2） （3） 2、小明从化学方程式4P

4、+ 5O2 = 2P2O5中总结的信息有参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变。其中正确的是（ ） A. B. C. D. ,点燃,B,B组题 1、现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10gA 完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比为（ ） A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1,D,2、如右图，四名同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） （相对原子质量：H-1 O-16 C- 12 S-32） A . S + O2 = SO2 B . C + O2 = CO2 C . 2H2

5、+O2 = 2H2O D . 2H2O = O2 + 2H2,点燃,点燃,点燃,通电,C,C组题 1、已知化学反应A+B=C+D，若25gA和80gB正好完全反应， 生成的C和D的质量比为3：4，则生成的C的质量是 g；D的质量是 g。 2、某容器中有A、B、C各20g,加热后发生化学反应后，充分反应后，容器中剩余B物质4g，C物质28g和若干克的D物质，则该反应的化学方程式为 ，反应物和生成物的各物质的质量比为 。,60,45,A+B = C+D,5:4:2:7,【中考链接】 把A、B、C、D四种纯净物放在一个密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质 的质量关系如下表：回答下列问题： （1）C物质可能是 。（填“反应物”、 “生成